誤區(qū)：孩子學(xué)知識等于開發(fā)孩子智力
在幼兒家庭教育中普遍存在著一個誤區(qū),，就是幼兒教育“小學(xué)化”。結(jié)果在對小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：一些孩子在上小學(xué)之前學(xué)過小學(xué)一二年級的知識,，所以在一二年級時,，他們的成績比其他學(xué)生強(qiáng)。但到了三年級之后,，學(xué)習(xí)難度加大,，老本吃完了，他們的成績就落后了,，而那些并未提前學(xué)課本但智力較強(qiáng)的孩子,，學(xué)習(xí)成績一下子趕上并超過了那些提前學(xué)課本的孩子。 >>>3歲熟讀唐詩是神童,？
游戲是智力開發(fā)的最好形式
幾乎所有的孩子在玩游戲時,，他的大腦都處于一種高度興奮的狀態(tài)，而在這種興奮狀態(tài)下,，孩子學(xué)習(xí)某種東西形成某種能力就比較輕松,、比較快。不僅沒有精神壓力,，而且有助于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。
游戲可分為四種類型：
1．創(chuàng)造性游戲 如：扮演飛行員、司機(jī)等,。兒童可以從中體驗(yàn)成人的社會生活,。
2．建筑性游戲 如：積木搭房子，石子沙與修小水庫等,，這種游戲可以發(fā)展兒童設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力培養(yǎng)勞動技巧。
3．教子游戲 如：讓孩子給玩偶起名字,；玩過家家時,，讓孩子分別扮演不同人物,，解決生活中的問題。這樣做可以發(fā)展孩子的言語能力,、想像力,、記憶力和獨(dú)立思考能力。
4．活動性游戲 如：走,、跑,、跳、投擲等,。這樣使兒童的動作更準(zhǔn)確,、更靈活、更協(xié)調(diào),，同時也能培養(yǎng)孩子勇敢,、堅(jiān)毅和關(guān)心集體等個性品質(zhì)。
開發(fā)智力的最佳時期
據(jù)科學(xué)研究表明：如果以成人的智力水平為100％,，那么從出生到4歲的智力就發(fā)展了50％,，而到了8歲便已經(jīng)發(fā)展了整個人生智力水平的83％～90％，也就是說,，一個孩子是不是聰明的,，在他8歲的時候，就基本上可以定局了,。
現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為人的極為豐富的腦力資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有得到開發(fā)的,。因此，我們在提高智力方面,，尤其是開發(fā)兒童的智力,、促進(jìn)兒童大腦發(fā)育方面，可以做許多事情,。
經(jīng)常變換嬰兒在小床中的位置和小床在房間中的位置,，可以使嬰兒的雙側(cè)腦半球都得到鍛煉，左右腦均衡發(fā)展,。
要多和兒童說話,。當(dāng)嬰兒通過抓握、撫摸和指某些東西來對周圍環(huán)境進(jìn)行探究時,，要經(jīng)常用簡單的話對他說,，這是“娃娃”、“球”,、“花”等,，以便增加他和語言的接觸，發(fā)展他的語言能力,。
給兒童以溫暖,、愛撫和寬容,。生氣和生硬的懲罰，會造成兒童的情感損傷,，易使兒童出現(xiàn)焦慮不安和缺乏自信,。
不要強(qiáng)迫兒童使用某一只手或不使用某一只手，應(yīng)聽任孩子自己傾向于使用左手或右手,。
根據(jù)不同年齡孩子的特點(diǎn),，提供適當(dāng)?shù)耐婢撸M量少玩電動玩具,，而多玩那些能自己動手,、動腦操作的玩具，例如：積木,、七巧板,、圖片等都可以鍛煉孩子的小肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展兒童的創(chuàng)造能力和一些初級概念,。
多玩動腦筋游戲,，發(fā)展兒童多向的思維方式，例如：教兒童“花”這個字,，可以讓他畫一朵花,，用紙做一朵花，想象一朵花,，唱一首有關(guān)花的歌,。這樣可以避免使兒童的思維刻板，提高他的靈活性和創(chuàng)造性,。
辣媽智慧推薦：幫你的孩子成為交際高手 鼓勵創(chuàng)意的十五個好主意
幫孩子選擇什么樣的電視節(jié)目,？ 另類涂鴉造就創(chuàng)意寶寶
精彩熱文：開啟停留在寶寶指間的智慧 新媽媽29個別出心裁減肥法
責(zé)任編輯：周奕樺
