孩子從出生一直到25歲，大腦的各種功能才發(fā)育健全,，并不是一生下來就不能改變了,，所以，當家長發(fā)現(xiàn)孩子的智力發(fā)育有障礙時,，不要失望和放棄,，完全可以通過科學的心理訓練在很大程度上提高智力水平。訓練方法并不是教孩子認 多少字,，背多少詩,，而是應從以下幾個方面來實施訓練：
一,、在運動方面：要訓練孩子爬行、翻身,、坐,、站、走,，以及跑,、跳、上下樓,、拍球,、跳繩、走平衡木等能力,。有的家長因為孩子不會爬行,，就不管不教， 那是不負責任的做法,，應該用手推孩子爬行,。孩子不會跳繩，可以讓孩子先練手 搖的動作,，然后練腿跳的動作,，再練協(xié)調在一起的動作。
二,、訓練孩子手的靈活性和準確性：從訓練孩子能抓住大的,、近距離的東西，能擺弄物品,，最后能拆裝物品等,。孩子躺在床上一開始可能沒有意識去抓東西，家長可以用細繩拴住一個小玩具,，在孩子眼前逗晃,，吸引孩子的注意力，讓 孩子學會用手去抓懸掛物,。
三,、要訓練孩子的感知覺。新生兒已經(jīng)有了視覺,、聽覺和觸覺反應,，家長可以通過讓孩子看，注視,、追蹤彩色的,、運動的物體來訓練孩子的視覺；通過讓孩 子尋找能發(fā)出聲響的玩具,，聽音樂,，給孩子讀故事等來訓練孩子的聽覺,；通過和孩子擁抱，用粗毛巾擦身體,，讓孩子翻跟頭,、玩沙土、游泳等來訓練孩子的觸 覺,。多帶孩子到大自然中去體味豐富的色彩,、聲音、氣味的刺激,。
四,、要訓練孩子的認知能力。教孩子認識日常用品,，掌握它們的名稱,，并且 要多教孩子一些常識，例如,，一星期有幾天,，太陽從哪邊出來和落下，一斤有幾兩,，教孩子認識時間,、認路和乘車等。
五,、在孩子還不會說話時,，就要多和孩子說話和交流感情。讓孩子多聽音樂,、對話、兒歌,、故事等,，在娛樂中教孩子發(fā)出簡單的聲音，直到教會孩子簡單的字詞句子,。
六,、家長要多擁抱、撫摸和逗引孩子,，來訓練孩子的交往能力,。多讓孩子與他人接觸，和小朋友玩,，不要把孩子孤單單放在一邊不管不問,。
七、要訓練孩子的生活能力,。例如：吃飯,、喝水,、穿脫衣服、坐便盆,、擦屁股,、系鞋帶等，逐步訓練孩子做家務的能力,。對于七,、八歲的孩子，要想提高智力水平,，不能僅僅著眼于訓練學習能力,， 還應該在心理專家科學指導下，訓練他們的注意力,、自制力,、反應能力、協(xié)調 性,、動手能力和社會適應能力,。
（實習編輯：張一鳴）
