孩子從出生一直到25歲，大腦的各種功能才發(fā)育健全，并不是一生下來就不能改變了，所以,，當家長發(fā)現(xiàn)孩子的智力發(fā)育有障礙時，不要失望和放棄,，完全可以通過科學的心理訓練在很大程度上提高智力水平,。訓練方法并不是教孩子認 多少字,，背多少詩,，而是應從以下幾個方面來實施訓練：
一、在運動方面：要訓練孩子爬行,、翻身,、坐、站,、走,，以及跑、跳,、上下樓,、拍球、跳繩,、走平衡木等能力,。有的家長因為孩子不會爬行，就不管不教,， 那是不負責任的做法,，應該用手推孩子爬行。孩子不會跳繩,，可以讓孩子先練手 搖的動作,，然后練腿跳的動作，再練協(xié)調在一起的動作,。
二,、訓練孩子手的靈活性和準確性：從訓練孩子能抓住大的、近距離的東西,，能擺弄物品,，最后能拆裝物品等,。孩子躺在床上一開始可能沒有意識去抓東西，家長可以用細繩拴住一個小玩具,，在孩子眼前逗晃,，吸引孩子的注意力，讓 孩子學會用手去抓懸掛物,。
三,、要訓練孩子的感知覺。新生兒已經有了視覺,、聽覺和觸覺反應,，家長可以通過讓孩子看，注視,、追蹤彩色的,、運動的物體來訓練孩子的視覺；通過讓孩 子尋找能發(fā)出聲響的玩具,，聽音樂,，給孩子讀故事等來訓練孩子的聽覺；通過和孩子擁抱,，用粗毛巾擦身體,，讓孩子翻跟頭、玩沙土,、游泳等來訓練孩子的觸 覺,。多帶孩子到大自然中去體味豐富的色彩、聲音,、氣味的刺激,。
四、要訓練孩子的認知能力,。教孩子認識日常用品,，掌握它們的名稱，并且 要多教孩子一些常識,，例如,，一星期有幾天，太陽從哪邊出來和落下,，一斤有幾兩,，教孩子認識時間、認路和乘車等,。
五,、在孩子還不會說話時，就要多和孩子說話和交流感情,。讓孩子多聽音樂,、對話,、兒歌、故事等,，在娛樂中教孩子發(fā)出簡單的聲音,，直到教會孩子簡單的字詞句子。
六,、家長要多擁抱,、撫摸和逗引孩子，來訓練孩子的交往能力,。多讓孩子與他人接觸,，和小朋友玩，不要把孩子孤單單放在一邊不管不問,。
七,、要訓練孩子的生活能力。例如：吃飯,、喝水,、穿脫衣服、坐便盆,、擦屁股,、系鞋帶等,，逐步訓練孩子做家務的能力,。對于七、八歲的孩子,，要想提高智力水平,，不能僅僅著眼于訓練學習能力， 還應該在心理專家科學指導下,，訓練他們的注意力,、自制力、反應能力,、協(xié)調 性,、動手能力和社會適應能力。
（實習編輯：張一鳴）
