專家研究后認為,，父親在教育孩子方面有更強的目的性,。想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)，發(fā)展哪些方面才能,，父親心中一般都是有計劃的,。該怎樣做，需要些什么條件,，是比較明了的,，而母親在這方面就要差一些。大多數(shù)母親對孩子都是有較高期望,，但在實際教育中,，母親往往就顯得無計劃。
從教育內(nèi)容來看,，在知識的傳播上,，父親的知識面一般廣于母親,，而且在史、地,、哲上父親往往精于母親,。
因此，父親給孩子講得更多的是歷史故事,，各地風情民俗,，英雄人物等，而母親則一般都是給孩子講童話,，涉及史地哲較少,，這在拓寬孩子視野，豐富孩子知識上就稍遜一籌了,。
在生活習慣的培養(yǎng)上,，父親教育孩子要獨立、果斷,，要具有勇敢精神和冒險精神,。他們讓孩子參與修理簡單家電，讓孩子大膽學騎自己行車,，帶他們爬山,、賽跑……而母親總想保護孩子，在孩子參加有一些危險和復雜的事時節(jié),，她們總擔心孩子會不小心碰著了,、摔著了、累著了,。
從教育方式上來看,，父親一般鼓勵孩子自己動手動腦做事，而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事,。父親對孩子提出的無理要求,，態(tài)度一般都比較強硬，而母親則時常心軟,。父親帶孩子上銜,，看的東西多，零食吃得少,，母親帶孩子上銜,，看的不多，零食卻吃的不少,。
（實習編輯：張一鳴）
