第一次飛躍所有的感官都開始工作。孩子在第5周左右器官迅速成熟,。變化最明顯的是孩子啼哭時第一次流淚,，也更多地以微笑表示高興。對氣味和動靜會作出較明顯的反應,。
飄動的絲帶
將幾條不同顏色的彩帶組成一束,，掛在離孩子眼睛30厘米的一側，最好掛職在窗戶附近,，讓微風將絲帶吹舞起來,，或者在絲帶旁用電風扇吹。當絲帶迎風飄動時,，孩子的視覺欲得到了滿足,。
提示：發(fā)揮想像力，還可利用其他物品掛并使其搖動,。
閃亮的小飾物
做些漂亮的易拉罐,、彩紙組成的裝飾物，詢問放些寬大發(fā)亮的東西將其懸掛于床的上方,，當孩子發(fā)現(xiàn)多彩,、明亮的東西時，孩子會表現(xiàn)對周圍事物興趣,。
提示：彩色小飾物可用一次性杯子,、空紙盒、火柴盒制作,。
追視
讓孩子握住鈴鐺等發(fā)出聲音的小型玩具,，起初父母需握住孩子的手一起揮動，練習數(shù)次孩子即能自己揮動,。
提示：反復練習,，適當增大厙重玩具的體積、重量,，使孩子提高有意識抓握的靈活性,，促進其大腦發(fā)育。
鈴鐺
讓孩子握住鈴鐺等發(fā)出聲音的小型玩具,，起初父母需握住孩子的手地起揮動,，練習數(shù)次孩子即能自己揮動。
提示：反復練習,，適當增大,、加重玩具的體積,、重量，使孩子提高有意識抓握的靈活性,，促進其大腦發(fā)育,。
走動
在孩子高興時，父母可以抱著他,，在家中四處走動,，觀察色彩鮮艷的氣球和彩條、有聲音的鈴鐺等,。對孩子來說,，他所看到的一工事物都十分新奇。
提示：培養(yǎng)孩子注意看,、聽的能力,。
傳來傳去
讓孩子親人之間抱來抱去，并伴隨親昵的愛語,，使孩子在父母,、祖父母之間來來往往，增進親情,，體會愉悅,。
提示：父母之間相距不宜太遠，避免過度刺激孩子,。
（實習編輯：張一鳴）
