當我在門診見到因早期不良的育兒環(huán)境造成的智力發(fā)育落后兒童時,，感到非常難過，因為這種情況本來完全是可以避免的,。在我向家長解釋其中原因后,，家長也深感內疚。有一個女孩滿3歲送幼兒園時,，不會說話,，也不和人交往，被懷疑為“孤獨癥",。但是她出生時很健康,，沒有任何的先天和分娩異常。她出生4個月后父母均下海經商,，就把她托付給農村來的一位老奶奶撫養(yǎng),，住在一個單元房內，很少外出,。老奶奶不愛說話,，很少和寶寶對話。入托時才發(fā)現她存在上述問題,。為此她的母親帶她到處求醫(yī),，并辭職專門照顧她的女兒，教她說話和唱歌,。到6歲時,，她已經能說話和唱歌了，但還是不如同齡兒,。實際上這個女孩不是“孤獨癥”,，完全是因缺乏語言和交流環(huán)境造成的。
還有一位2歲半的男孩,，因走路不穩(wěn),，不會跑也不會跳，被懷疑“腦癱”來就醫(yī),。他出生時情況也很好,，身體檢查也沒有“腦癱”的神經癥狀。是什么原因造成孩子這種狀況呢,？經調查發(fā)現,，孩子家中有父母、祖父母和保姆5人,，共同照顧這個男孩,。他們對他保護過度，經常抱著他，深怕他摔著,，很少讓他下地自由活動,。我想，這就是孩子運動能力落后的原因吧,。
寶寶大腦發(fā)育的秘密
嬰兒從出生到3歲,，各種能力突飛猛進的發(fā)展是和大腦快速發(fā)展密切相關。人類和黑猩猩的腦在出生時重量相似,，一個關鍵的區(qū)別是黑猩猩腦的發(fā)育大部分是在子宮內發(fā)生的,，而人腦的發(fā)育大部分是在出生后發(fā)生,。
人出生時腦重量為370克,，6個月腦重量增加一倍，2歲末腦重量為出生時3倍,。大腦約有1000億神經細胞,，出生時雖然基本上如數就位，但神經細胞像棵幼苗,，從出生到2歲神經細胞“小樹”發(fā)展迅速,，變成枝繁葉茂的“大樹”。神經細胞之間的連接是通過突觸實現的,，出生時突觸較少,，6個月時增加7倍多，2歲達到高峰,。每個神經細胞平均有15000個突觸,，為成人的1倍半，保持這水平直到10～11歲,。以后按“用進廢退”的原則,，逐漸修剪。
神經細胞之間的聯系在出生時很少,，出生后通過突觸形成數以億萬計的網絡聯系,，在腦內有序地進行功能活動，這是智力發(fā)展的基礎,。
在出生后所有這些腦結構和功能的發(fā)展,，一半歸功于遺傳基因，另一半要歸功于環(huán)境刺激,。
視覺發(fā)展與環(huán)境刺激
大腦劃給視覺使用的版圖,，比其他感覺加起來的總和還大。
視覺開始于眼的視網膜視覺細胞,，由視神經通過兩條通路傳遞信息到腦部,。一條為皮層下通路，為控制眼肌運動和全身活動以便對視覺刺激做出反應；另一條皮層通路,，神經纖維通到腦枕部原始視覺皮層區(qū),。除此區(qū)外，腦部還有31個視覺區(qū),，分布在腦頂部和顳部,。這些部分分為兩個功能區(qū)，頂部的“何處”通路和顳部的“何物”通路,。如果你在馬路上看到一輛紅色轎車駛過,，腦正在分別處理這輛轎車的顏色、形狀,、位置和動向的信息,。“何處”通路擔任視覺空間處理，負責查明物體三維空間中的速度,、動向和位置,，并指揮眼睛動作，以便追蹤視覺目標,。“何物”通路用來辨認物體特征,，專門處理車的顏色、形狀和詳細的特點,。所有這32個腦區(qū)同時工作,，才能保證在一瞬間視覺的靈敏反應。
小秘密：剛出生的嬰兒沒有這種視力,，他是通過生后豐富的視覺刺激,，逐漸形成復雜的視覺通路的。這些視覺線路的暢通是億萬個神經細胞有序連接完成的,。這是人的遺傳基因和環(huán)境刺激共同相互作用的結果,。如打長途電話，遺傳基因為城市間鋪設好電話總干線,，通過視覺的環(huán)境刺激逐漸接通每家每戶的分機線路,。
視覺發(fā)育有關鍵期
嬰兒期如果沒有豐富的視覺刺激，不但視覺通路無法形成,，甚至會使大腦視覺潛能完全喪失,。如患先天性白內障的嬰兒，由于出生后即雙目失明,，大腦視覺皮層的神經細胞得不到刺激而逐漸萎縮和死亡,。如果3歲以后做手術，雖然眼的晶體透明了,，但視覺皮層已經喪失感知的功能,，導致患兒永遠失明。這和老年白內障患者手術后能重見光明不同，因為成年人視覺皮層已經發(fā)育成熟,，一旦不透明晶體除去,，立即能恢復視覺。
由于視覺發(fā)育有關鍵期,，小兒視覺異常如斜視和弱視等,，都要盡可能早糾正。
人的視覺關鍵期有多長呢,？生后頭半年是視覺發(fā)育最快的時期,，也是最重要的時期，視覺關鍵期長達4～5年,。
語言發(fā)展和環(huán)境刺激
全世界的孩子只要生活在正常的環(huán)境中都能學會說話,，無論學那國語言，其步驟是一樣的,。先說單字,，后說雙字詞，然后說出整個句子,。這種語言發(fā)育的程序是人類腦的遺傳基因決定的。
嬰幼兒學習語言比成人快得多,，因為這時期腦處在突觸生長頂峰期,，提供了語言傳遞選擇的最佳機會，神經系統(tǒng)有高度可塑性,。
小秘密：
1.嬰幼兒語言的發(fā)展不可缺少的條件是他們必需被暴露在某種語言的聲音,、意義和語法連貫組合刺激之下，腦內的語言網絡才能完成正確和持久的接線,。
2.語言刺激經驗應當在早期短暫的關鍵期內獲得,，愈早開始愈好。
人的語言學習關鍵期在6～7歲以前,，至青春期結束,。如果在關鍵期沒有機會接觸語言，孩子的語言能力完全被破壞且不可逆轉,。如印度有一個在狼窩內長大的孩子叫卡馬拉,，7～8歲救回來時只會狼嗥和爬行。經科學教養(yǎng)花了數年才學會幾個單詞,，到17歲死亡時仍不會語言,。至今，世界上大約發(fā)現30個野生兒童的經歷都說明了這個道理,。所以說創(chuàng)造科學的語言環(huán)境對嬰幼兒語言發(fā)展非常重要,。
嬰幼兒其他能力如聽覺能力、運動能力和社會適應能力等等的培養(yǎng)均應從小開始，給予良好的環(huán)境,，使大腦各種能力充分發(fā)揮,。
小秘密：腦科學研究進展認為，與學習有關的腦區(qū),，腦細胞生長更快,，突觸聯系更加廣泛，促進更多的信息交流和處理,。相反,，腦細胞不被利用，細胞就會凋亡,，突觸就會減少,。環(huán)境對智力發(fā)展，尤其在發(fā)育關鍵期內對智力開發(fā)具有極其重要的意義,。豐富的環(huán)境刺激與豐富的經驗能促進寶寶大腦功能發(fā)育,，反之，剝奪環(huán)境刺激會嚴重阻礙兒童腦發(fā)育,。
腦的發(fā)育還要營養(yǎng)的支持和健壯的體格,。因此，為了使你的孩子更加聰明,，充分發(fā)揮大腦潛能,，應為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，那就是充分合理的營養(yǎng),、良好的健康狀況,、生活在一個豐富感知刺激的環(huán)境和充滿愛的家庭和社會氛圍之中。
（實習編輯：張一鳴）
