關(guān)鍵：掌握寶寶發(fā)育進程
人生初期的發(fā)展,，為一生發(fā)展奠定基石,。無論是人的體格、大腦乃至心理,、行為,，其發(fā)展都遵循著一定的科學規(guī)律。嬰幼兒階段,，其變化可謂“日新月異”,，而且，小寶寶身體又那么嬌嫩,，很容易遭遇環(huán)境中各種不良因素的影響而罹患疾病,，小寶寶在通往健康聰明的道路上充滿各種挑戰(zhàn)和考驗。對每個0-3歲的寶寶,，需要詳細評估其個體生長發(fā)育水平,，在這個基礎(chǔ)上才能作出預(yù)見性指導(dǎo)。任何干預(yù)和教育都要遵循兒童發(fā)育進程,，根據(jù)維果斯基的理論,，最接近發(fā)育水平的干預(yù)和教育，效果才是最好的,。了解了孩子的發(fā)育年齡,，家長也可以在日常生活中,，以玩和交流的方式促進孩子的發(fā)育，讓寶寶變得聰明起來,。
怎樣玩?怎樣交流?
嬰幼兒有很強的社會性,，通過讓不同特點的孩子玩不同的內(nèi)容、以不同的方式交流,，營造一個良好的社會環(huán)境,，是促進寶寶發(fā)育的不二法門。
早慧途徑：豐富環(huán)境刺激
科學研究證實,，“環(huán)境缺失”會嚴重阻礙嬰幼兒發(fā)育,。這里所說的環(huán)境，不僅指“物質(zhì)環(huán)境”,，因為臨床上常常發(fā)現(xiàn),，許多孩子處于物質(zhì)條件相當滿足、家長無微不至的照顧等“豐富”環(huán)境中,，而能力發(fā)展卻常常滯后,，突出表現(xiàn)是這部分孩子自我服務(wù)能力很差，所以,，培養(yǎng)孩子在環(huán)境中自己動手,、主動探索的能力至關(guān)重要。
嬰幼兒各種能力的發(fā)展呈“U”字形發(fā)展趨勢,，也就是說在嬰幼兒能力發(fā)展的初期并不鞏固,，一定要有豐富環(huán)境的刺激才能使能力繼續(xù)發(fā)展。如果環(huán)境出現(xiàn)問題,，就會使初露端倪的能力發(fā)展出現(xiàn)倒退,，而一旦恢復(fù)豐富的環(huán)境刺激，能力又重新發(fā)展,。而對于小嬰兒的學習，特別要強調(diào)感知覺輸入,，采取游戲化方式,，并鼓勵其積極探索環(huán)境。
（實習編輯：伍時干）
