研究發(fā)現(xiàn)，觀察力強的兒童,，其智力水平明顯高于觀察力弱的兒童,。觀察力是兒童心理發(fā)育的一部分，是從小培養(yǎng)和發(fā)展起來的,，是一個逐漸累積的過程,。因此要重視兒童，尤其是學齡前期兒童觀察力的早期培養(yǎng),。如何來培養(yǎng)孩子觀察事物的能力呢?可以從以下幾點做起：
觀察大自然
孩子觀察力是在豐富的環(huán)境中發(fā)展起來的,，大自然就是最好的課堂，大自然的千變?nèi)f化為兒童提供了最豐富的材料,。家長要經(jīng)常帶孩子到大自然中去,，觀察山,、水、土地,、氣候,、四季，風,、星辰,、花草樹木、鳥,、獸,、魚、蟲等自然景象及其變化,。這些觀察能大大提高孩子的感知能力和觀察力,。如：冬季河水是結(jié)冰的，大海里的水卻不結(jié)冰;冬季的山是光禿禿的,，夏季的山卻草木繁茂,，花紅樹綠;春季溫暖，夏季炎熱,，秋季清爽,，冬季嚴寒;北方冷，南方熱;花草樹木有不同的顏色,、形態(tài),，有發(fā)芽、成熟,、衰敗的過程;花有花開,、花謝，樹有葉茂,、葉落;蟲有千姿百態(tài),，小蝌蚪長大會變成青蛙等。
觀察生活中的物品
每天的生活都與周圍的生活物品分不開,，如桌子,、凳子、餐具,、床,、毛巾、燈,、電視等,。家長要讓孩子仔細觀察和熟悉這些物品，知道這些物品的形狀,、材料及各種用途,。如茶杯大多是圓柱狀的,，有陶瓷做的，也有玻璃做的,，可以用來喝水的,，也可以用來盛豆、插花;桌子大多是長方型或圓形的,，是木頭做成的,，可以用來吃飯或?qū)懽值?毛巾是用棉纖維做成的，可用來洗臉,，也可用作擦布;鍋大多是圓形的,，由鐵或鋼做成,，是用來做飯的;日光燈是長管狀的,，按下開關(guān)就會變亮;冰箱多是長方體狀，金屬做的,，通電后能使食物變冷;彩電接上電源會出現(xiàn)各種聲音和畫面,。
在觀察中比較：比較觀察就是教會孩子將看到的自然現(xiàn)象和生活中的物品進行比較，比較兩者的相同點和不同點,。如冬天的花與夏天的花有何區(qū)別?風和雨有何區(qū)別?老虎與獅子有何區(qū)別?青菜與白菜有何區(qū)別?除此之外,，還可用各種圖片來觀察兩種物品的不同，圖片觀察可以有意地為孩子提供觀察對象的各部分細節(jié),。如圖畫上的動物或人缺少什么?畫面上不同的人有何特點?兩張圖片上的畫面有何不同之處?
在觀察中感覺：在觀察事物時,，教孩子充分利用自己的各種感覺器官，通過看,、聽,、嗅、觸摸,、品嘗和皮膚的感覺來獲得對外界事物的認識,。如吃水果時，要讓孩子看看外型特征和顏色,，用手摸摸表面是光滑還是粗糙,，是軟的還是硬的，是溫的還是涼的,，教會孩子用鼻子聞一聞,，用嘴嘗一嘗。家中買來的魚,，不僅要讓孩子看,，還要讓孩子去觸摸，抓一抓,，然后讓他說說有什么感受,。
在觀察中提問：在觀察中,，要讓孩子多提問，多問為什么?鼓勵孩子發(fā)表自己的看法,，并提出新問題,。同時家長也要向孩子提問題，多問孩子幾個“知道,、不知道”,。要指導孩子觀察事物的規(guī)律和觀察分析的順序，培養(yǎng)孩子透過事物的現(xiàn)象看本質(zhì),，從而使孩子的觀察力得到進一步發(fā)展,。還可以和孩子比賽，看誰觀察到的細節(jié)多,，或誰最先找到某個目標,，以鼓勵孩子的積極性。
（實習編輯：伍時干）
