孩子對室外有非常強(qiáng)烈的興趣,，因?yàn)閼敉獾臇|西對他的吸引力太大了,，許多東西是他在室內(nèi)沒機(jī)會看到,、聽到,、摸到的，因此處處都引起他的好奇,。而室外的大空間,，更可以讓他有較自由的活動場所，難怪不管多大的孩子,，一有機(jī)會都想往外跑,。
1)看一看：“萬紫千紅”
做“萬紫千紅”時(shí)，父母問孩子：“紫羅蘭在哪里,？”孩子就要從公園的花卉中找出紫羅蘭,，或問“紅玫瑰在哪里？”孩子就要找出紅玫瑰,，路上的一草一木,，公園里的一樹一鳥，都可以作為尋找的對象,。
在找“萬紫千紅”的過程中,，孩子的視覺不斷受到刺激，尋找視覺對象時(shí),，更不停地培養(yǎng)了觀察和辨別的能力,。為了使孩子充分發(fā)揮他的視覺能力，父母在跟他玩“萬紫千紅”時(shí)盡量不要加以暗示,，要讓孩子自己去觀察身邊的東西,，認(rèn)出尋找的視覺對象。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的對象時(shí),，可以對孩子說：“媽媽發(fā)現(xiàn)了一只紅色的小鳥,，你知道它的嘴巴是什么顏色？”這樣一來,，孩子得先發(fā)現(xiàn)那只鳥,，接著還要觀察那只鳥的嘴巴是什么顏色。
2)聽一聽：“自然之聲”
在室外,，孩子接觸自然界聲音的機(jī)會大增,，父母可以告訴孩子注意聽某種聲音，例如草中的啁啾聲，讓他知道“這是蟋蟀的鳴叫聲”,。自然界的聲音千變?nèi)f化,，動物的鳴叫聲，山溪的流水聲,，風(fēng)聲和雷聲,，都是做聽覺刺激的好教材。
在城市里也有許多聲音,，如機(jī)車開動聲,，計(jì)程車按喇叭聲，蓋房子的敲鑿聲,，救護(hù)車的長鳴等等,，都可以用來刺激孩子的聽覺。
孩子聽熟這些聲音后,，更進(jìn)一步可以讓他同時(shí)聽數(shù)種聲音而加以辨認(rèn),，“你聽這些鳥叫的聲音中有沒有麻雀的聲音，有沒有喜鵲的聲音,？”
3)摸一摸：“觸物猜名”
在室外游玩時(shí),，自然會遇見許多材料、形狀,、大小都有極大差距的東西,，父母可以利用這些東西來促進(jìn)孩子的觸覺發(fā)育。
讓孩子把兩手的掌心相托放在背后,，父母把各種撿到的小物件放在孩子的掌心里,，讓他先形容手中的感覺，然后說出手中的是什么,。例如孩子在摸了鵝卵石后說：“我摸到一個(gè)硬硬,、光滑、愣愣,、重重的東西,，感覺好像是石頭。”然后讓孩子拿到前面看看自己猜的對不對,。
玩這個(gè)游戲時(shí)不一定要用靜物,，動物也可以,，孩子能不能猜出在他掌上爬行的是小毛蟲,？螞蟻，或是一只蚱蜢,。
4)動一動：“投物入圈”
好的動手能力通常都有某種程度的空間準(zhǔn)確度,，例如把手中的東西放在自己想要放的地方，畫圖形時(shí)想畫方形就會正確地畫出方形，這種控制要配合眼睛所看清的位置和目標(biāo),，這也是一般所指的“手眼協(xié)調(diào)”,，“投物入圈”是一個(gè)在室外很容易做到的活動，在泥土上用石頭畫一個(gè)直徑30厘米直徑的圓圈,，讓孩子在1米外站好,，然后撿一些石頭投入圈中，看看孩子能成功地投入幾塊石頭,，每次玩“投物入圈”時(shí)可先讓孩子投10塊石頭,，如果他已能把半數(shù)以上的石頭準(zhǔn)確地投入圈子，就可以讓他站得更遠(yuǎn)一點(diǎn),，漸漸把距離延長,，一直到他能在3米外百發(fā)百中；也可以距離不變,，但卻把圓圈的范圍逐漸畫小,，由30厘米變成15厘米，甚至更小的直徑等等,。
“投物入圈”是一種很好玩的手眼協(xié)調(diào)游戲,，孩子們常能樂此不疲。
