科學研究發(fā)現(xiàn)，手指與大腦之間存在著非常廣泛的聯(lián)系,。如果將大腦皮層管轄軀體的范圍用擬人形的圖形繪出,，我們可以發(fā)現(xiàn)，無論是在感覺方面還是在運動方面,，手在畫面上都是巨大的,。與這張伸展開來的大大的“手”相比,，大腿和胳膊就顯得十分“纖細”了。

　　僅僅是管轄大拇指運動的區(qū)域,，就幾乎相當于大腿運動區(qū)的10倍!所以十指會那么靈巧,，怪不得我們說雙手創(chuàng)造了世界。是啊,，如果孩子的手指更加靈活,，觸覺更加敏感，孩子就一定會更聰明,、更富有創(chuàng)造性,，思維也會更加開闊。

　　孩子出生后,，家長就可以有意識地刺激他的小手,。兩個月時，孩子會出現(xiàn)吮手動作,，這時不要強行干預(yù),。當孩子3個月時，他就會抓玩具了,，此時需要訓練抓握能力,，給他多種質(zhì)感和形狀的物體讓他體驗。在孩子半歲后,，教孩子做簡單的手指操,，讓孩子將手的動作與聲音刺激聯(lián)系起來。如讓孩子“抓撓”;伸出食指表示“1”;雙手鼓掌做“歡迎歡迎”;等等,。

　　10個月時,，可以訓練孩子撿拾物體。1歲以后,，讓他學做“你拍一,，我拍一，兩個小孩做飛機……”的拍手游戲,。在孩子1歲左右,，可以讓孩子做旋瓶蓋、解鈕扣等動作,，讓他拿起小積木，將兩塊疊在一起,。1歲半時,，讓孩子拿勺吃飯并訓練孩子自己端碗、端小杯子,。在孩子2歲之后,，就要訓練他自己穿衣服,、收拾玩具。

　　當媽媽做事時,，可讓孩子“幫忙”,，媽媽理床，寶寶拉床單;媽媽擺碗,，寶寶放筷子;媽媽剝豆擇菜,，孩子去倒豆莢;媽媽包餃子，給寶寶一小塊面,，讓他嘗嘗自己包出的面疙瘩,。每個孩子都會興致勃勃地“參加勞動”的，在活動中,，孩子會感受成功,，得到樂趣。

　　許多智力玩具都具有訓練手的精巧運動,、手眼協(xié)調(diào)能力和激發(fā)孩子想像力的作用,。最傳統(tǒng)的搭積木、捏橡皮泥和新開發(fā)的各種變形玩具,、插拼玩具都有上述功能,，家長可先給孩子示范一下，然后就讓孩子盡情去想,，不必按說明書的要求去玩,。