印度的“狼孩”（由狼撫養(yǎng)的人類的寶寶）曾經(jīng)在世界上引起震動(dòng),，盡管世界各地人們發(fā)現(xiàn)了“狼孩”后,，大多都提供各種條件為他們進(jìn)行治療，以期達(dá)到正常人的智力水平,，但均未成功,。這是因?yàn)?ldquo;狼孩”自幼生活在動(dòng)物伙伴中，接受的是狼活動(dòng)的信息,，他們錯(cuò)過(guò)了人類受教育的關(guān)鍵時(shí)期,。這說(shuō)明在人類智力發(fā)展的過(guò)程中，遺傳因素決定了智力發(fā)展的可能性,，而環(huán)境和教育則決定了智力發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性,。那么,，在寶寶智力發(fā)展的過(guò)程中，怎樣為寶寶提供有利于智力發(fā)展的環(huán)境呢,？
1,、為寶寶提供豐富的信息刺激。
豐富的信息刺激可以使寶寶產(chǎn)生好奇心和積極的探索愿望,。如家庭中的擺設(shè)就是良好的信息刺激源,，但不能只作為永久性的、名副其實(shí)的擺設(shè)品,。在安排一些擺設(shè)中,，要考慮到對(duì)寶寶的教育作用，如在家中適當(dāng)?shù)牡胤綌[上幾盆花,，飼養(yǎng)幾條金魚(yú),，這無(wú)疑對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是大有裨益的。每天讓寶寶聞一聞花香,，觀察花開(kāi)花落的現(xiàn)象,，讓寶寶在觀察的過(guò)程中提出各種問(wèn)題并解決問(wèn)題，如喇叭花的形狀像什么,，馬蹄蓮花的形狀像什么,，為什么不給花澆水它就會(huì)枯萎等等，這些問(wèn)題的提出與解決可以使寶寶的大腦處于積極的思維狀態(tài),。又如寶寶在觀察金魚(yú)的過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)金魚(yú)的身體是什么形狀的,，眼睛是什么形狀的，尾巴又是什么樣的,，這就大大地發(fā)展了寶寶的觀察力,。
2、經(jīng)常和寶寶討論一些問(wèn)題,。
如下大雨和下小雨的雨聲有什么不一樣,，天熱時(shí)怎么辦，天冷時(shí)怎樣御寒,，停電了怎么辦等一系列問(wèn)題,，讓寶寶處于思考問(wèn)題的情境中，促進(jìn)其智力發(fā)展,。
3,、開(kāi)展一些有利于寶寶智力發(fā)展的活動(dòng)。
如“詞語(yǔ)接龍”比賽（大小—小花—花兒—兒童—童年……）,，可以擴(kuò)大寶寶的詞匯量,。下棋比賽可培養(yǎng)寶寶的注意力和判斷能力,。
4,、為寶寶布置一個(gè)有利于智力發(fā)展的小天地,。
家中應(yīng)專門(mén)為寶寶布置一個(gè)小天地。在寶寶的小天地里,，環(huán)境布置要兒童化,，允許寶寶對(duì)自己的小天地提出怎樣布置的意見(jiàn)。擺設(shè)物不宜過(guò)多,，要易于寶寶拿,、放東西和整理物品，一般來(lái)說(shuō),，寶寶的小天地中要有一個(gè)書(shū)架,，從小培養(yǎng)寶寶喜愛(ài)書(shū)、受讀書(shū),、會(huì)整理圖書(shū)的好習(xí)慣,。小天地中，玩具柜也是必不可少的,，要讓寶寶學(xué)會(huì)擺放玩具,，愛(ài)護(hù)自己的玩具。另外,，小天地中還要有一個(gè)工具柜,，讓寶寶把紙、剪刀,、糨糊,、蠟筆等物品整齊地?cái)[放。一旦寶寶喜歡了自己的小天地,，他將會(huì)在這塊小天地中大膽地發(fā)揮自己的想像力,，自由地玩耍，快樂(lè)地創(chuàng)造,。
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