印度的“狼孩”（由狼撫養(yǎng)的人類的寶寶）曾經(jīng)在世界上引起震動，盡管世界各地人們發(fā)現(xiàn)了“狼孩”后,，大多都提供各種條件為他們進行治療,，以期達到正常人的智力水平,，但均未成功。這是因為“狼孩”自幼生活在動物伙伴中,，接受的是狼活動的信息,，他們錯過了人類受教育的關(guān)鍵時期。這說明在人類智力發(fā)展的過程中,，遺傳因素決定了智力發(fā)展的可能性,，而環(huán)境和教育則決定了智力發(fā)展的現(xiàn)實性。那么,，在寶寶智力發(fā)展的過程中,，怎樣為寶寶提供有利于智力發(fā)展的環(huán)境呢？
1,、為寶寶提供豐富的信息刺激,。
豐富的信息刺激可以使寶寶產(chǎn)生好奇心和積極的探索愿望。如家庭中的擺設(shè)就是良好的信息刺激源,，但不能只作為永久性的,、名副其實的擺設(shè)品。在安排一些擺設(shè)中,，要考慮到對寶寶的教育作用,，如在家中適當?shù)牡胤綌[上幾盆花，飼養(yǎng)幾條金魚,，這無疑對寶寶來說是大有裨益的,。每天讓寶寶聞一聞花香，觀察花開花落的現(xiàn)象,，讓寶寶在觀察的過程中提出各種問題并解決問題,，如喇叭花的形狀像什么，馬蹄蓮花的形狀像什么,，為什么不給花澆水它就會枯萎等等,，這些問題的提出與解決可以使寶寶的大腦處于積極的思維狀態(tài)。又如寶寶在觀察金魚的過程中可以發(fā)現(xiàn)金魚的身體是什么形狀的,，眼睛是什么形狀的,，尾巴又是什么樣的，這就大大地發(fā)展了寶寶的觀察力,。
2,、經(jīng)常和寶寶討論一些問題。
如下大雨和下小雨的雨聲有什么不一樣,，天熱時怎么辦,，天冷時怎樣御寒,，停電了怎么辦等一系列問題，讓寶寶處于思考問題的情境中,，促進其智力發(fā)展,。
3、開展一些有利于寶寶智力發(fā)展的活動,。
如“詞語接龍”比賽（大小—小花—花兒—兒童—童年……）,，可以擴大寶寶的詞匯量。下棋比賽可培養(yǎng)寶寶的注意力和判斷能力,。
4,、為寶寶布置一個有利于智力發(fā)展的小天地。
家中應(yīng)專門為寶寶布置一個小天地,。在寶寶的小天地里,，環(huán)境布置要兒童化，允許寶寶對自己的小天地提出怎樣布置的意見,。擺設(shè)物不宜過多,，要易于寶寶拿、放東西和整理物品,，一般來說,，寶寶的小天地中要有一個書架，從小培養(yǎng)寶寶喜愛書,、受讀書,、會整理圖書的好習(xí)慣。小天地中,，玩具柜也是必不可少的,，要讓寶寶學(xué)會擺放玩具，愛護自己的玩具,。另外,，小天地中還要有一個工具柜，讓寶寶把紙,、剪刀,、糨糊、蠟筆等物品整齊地擺放,。一旦寶寶喜歡了自己的小天地,，他將會在這塊小天地中大膽地發(fā)揮自己的想像力，自由地玩耍,，快樂地創(chuàng)造。
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