才幾個月大的寶寶,，竟懂得分辨顏色，還能指手畫腳地指出來,！“開發(fā)孩子的右腦能讓孩子表現(xiàn)出令爸媽驚訝的能力,！”幼兒教育專家稱，右腦開發(fā)在國外已被重視多年,，而國內(nèi)則剛起步,，善于利用寶寶0～3歲的右腦開發(fā)黃金期，刺激右腦發(fā)育,，孩子就更聰明,。
寶寶學(xué)能3歲前最強(qiáng)
看著媽媽手中飛快閃過的顏色卡，聽著媽媽依照不同顏色的閃卡讀出的對應(yīng)顏色,，米諾一副漫不經(jīng)心的模樣,；而媽媽則仿佛在自顧自地快速讀著手中閃卡的顏色。接著,，媽媽隨機(jī)抽出了紅色和黑色的卡片分別用兩只手拿著,，問米諾：“紅色在哪里？”讓人驚訝的一幕出現(xiàn)了：米諾毫不猶豫地?fù)湎蛄藡寢尩淖笫?，而媽媽的左手拿著的就是那張紅色的卡片,！媽媽再隨機(jī)抽取了幾次色卡問米諾，孩子都準(zhǔn)確無誤地選對了相應(yīng)的色卡,。
幼兒教育專家說,，這是孩子接受了右腦開發(fā)課程一個月（每天3次、每次5分鐘）后的表現(xiàn),，而米諾能做到的事,，每個寶寶都能做到！廣東優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會會長馮鎏祥對新快報記者說：“創(chuàng)新來自于智慧,，智慧來自于右腦,。”右腦比左腦作用大，應(yīng)試教育都在訓(xùn)練左腦,，而忽略了右腦的開發(fā),，而右腦才是主要的。他稱,，優(yōu)生,、優(yōu)育都好辦，就是優(yōu)教怎么做才最有效，家長得找路子,。他告訴記者,，德國學(xué)者卡爾·維特在19世紀(jì)提出，年齡越小,，嬰兒具有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，但隨著年齡的增長，若不及時刺激右腦發(fā)育,、培養(yǎng),、鞏固、輸入更多的信息,，孩子與生俱來的天才吸收能力將在6歲左右逐漸消失,。
右腦開發(fā)即大量快速輸入潛意識信息
廣東優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會專家委員會兒童早期綜合發(fā)展專業(yè)委員會委員、天愛嬰幼兒教育中心教學(xué)總監(jiān)李莉告訴記者,，絕大多數(shù)的父母都會認(rèn)為：現(xiàn)在開始讓寶寶學(xué)習(xí)簡直是對牛彈琴,；孩子太小，根本聽不懂,；這么小就學(xué)習(xí),，壓力大；現(xiàn)在學(xué)習(xí)好,，將來上學(xué)了會不專心,！但她告訴記者，寶寶3歲前尤其是的0～16個月的專注敏感期和探索敏感期,，學(xué)習(xí)能力與生俱來,，學(xué)習(xí)對他們來說不是壓力。
“嬰兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不求理解,，全盤吸收,，也稱為潛意識學(xué)習(xí)法，這也是右腦的學(xué)習(xí)特點(diǎn),；而成人的特點(diǎn)是理解式的記憶,，無論從學(xué)習(xí)速度、吸收信息的數(shù)量上都是無法和嬰兒的學(xué)習(xí)能力相比的,！”李莉告訴記者,，右腦開發(fā)要抓緊3歲以下的黃金期。
（責(zé)任編輯：何穎）
