遺傳學(xué)家稱，天才兒童可以出生在任何家庭，尤其是知識(shí)分子和富有創(chuàng)新精神的家庭,；實(shí)際上,，每20個(gè)孩子里面就有一個(gè)有條件在某個(gè)方面出類拔萃。
那么,，如何發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)兒童的天賦呢,？
心理學(xué)家說，有天賦的兒童在絕大多數(shù)情況下比普通兒童更早地學(xué)會(huì)說話,、讀書,、寫字和做數(shù)學(xué)題。更專注于自己感興趣的事情,。記憶力很好,，學(xué)東西快。有天賦的兒童經(jīng)常對(duì)自己感興趣的事情表現(xiàn)得很執(zhí)著,，有時(shí)會(huì)很固執(zhí)地要求別人滿足自己的需求,。
兒童的成長表現(xiàn)出不同步性的特征。有些兒童在某些方面很突出,，而在其他領(lǐng)域,，如社交和運(yùn)動(dòng)方面顯得發(fā)育滯后。
孩子的天賦首先掌握在父母手中,，因?yàn)橹挥兴麄冏盍私庾约旱暮⒆?。?yīng)該由父母確定發(fā)展方向，并尋求一種合適的方法對(duì)孩子的特長加以培養(yǎng),。天才最需要崇拜者,，所以心理學(xué)家不提倡把那些6歲以前就會(huì)讀書、寫字和算術(shù)的兒童過早地送進(jìn)學(xué)校,。
神童麻煩多,，父母需引導(dǎo)
學(xué)者們認(rèn)為，神童的超人能力通常表現(xiàn)在數(shù)學(xué)和音樂領(lǐng)域,，因?yàn)檫@兩門學(xué)科都不需要生活經(jīng)驗(yàn),。
非常突出的是：小天才音樂家一輩子都有音樂才能。而數(shù)學(xué)方面的神童大多數(shù)都命運(yùn)坎坷,，長大后無聲無息者頗多,。但是，偉大的法國物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家安培11歲時(shí)就解決了最復(fù)雜的難題,，成人后仍然才華橫溢,。
什么是神童？醫(yī)學(xué)家認(rèn)為,，小時(shí)候的才華是內(nèi)分泌腺中荷爾蒙水平高的結(jié)果,，其中包括垂體和腎上腺,。天才兒童的神經(jīng)系統(tǒng)在整個(gè)機(jī)體還沒有發(fā)育起來時(shí)就已高度發(fā)達(dá)。從醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)來看,，這沒有危害,。這種兒童有很多，約占人口的1%,。男神童比女神童多,。如果孩子是左撇子，父母最好不要強(qiáng)迫他改過來,，因?yàn)榇蠖鄶?shù)神童都是左撇子,。
俄科學(xué)院心理研究所副所長德魯日寧說，“兒童才能有兩次顯現(xiàn)的機(jī)會(huì),，三四歲通常會(huì)表現(xiàn)出數(shù)學(xué)和音樂才能,，12歲以后會(huì)表現(xiàn)出文學(xué)和設(shè)計(jì)天賦。這四個(gè)方面是出現(xiàn)神童最多的領(lǐng)域,。父母是夸大還是貶低孩子的才華,？兩種做法都會(huì)使孩子形成不正確的自我評(píng)價(jià),。這會(huì)導(dǎo)致孩子成人后成為一個(gè)很平常的人,。神童父母的任務(wù)是，不要給孩子制造麻煩,，讓他正常發(fā)展,。”
重視提高孩子的“情商”
“情商”又稱“情緒智商”，是美國心理學(xué)家相對(duì)于“智商”提出的一種心理能力,。情商主要包括自制力,、熱忱、毅力,、自我激勵(lì)能力以及處理人際關(guān)系的能力等,。在某種意義上，它比智商更能決定一個(gè)人事業(yè)的成功與家庭的幸福,。
著名科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“智力上的成就在很大程度上依賴于性格的偉大,。這一點(diǎn)往往超出人們通常的認(rèn)為。”眾所周知,，影響兒童成長及至成熟的兩大心理因素是智力因素和非智力因素,。智力因素是一個(gè)智能操作系統(tǒng)，它是兒童在生活中解決各種問題時(shí)進(jìn)行感知,、注意,、觀察、記憶,、思維,、想象,、言語活動(dòng)能力的總和。而非智力因素是一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng),，它在兒童活動(dòng)中起著定向,、引導(dǎo)、維持,、強(qiáng)化等作用,。它包括需要、欲望,、動(dòng)機(jī),、興趣、情緒和情感,、意志,、自信心、性格,、氣質(zhì),、習(xí)慣等。廣義的非智力因素甚至包括身體素質(zhì)等生理因素,。由此看來,，非智力因素中就包括著“情商”。
在兒童成長過程中,，智力因素作為操作系統(tǒng),，每時(shí)每刻都在起作用；而非智力因素或情商往往在關(guān)鍵時(shí)刻,，起著決定性的影響,！
然而，目前在嬰幼兒教育中,，盡管許多有識(shí)之士多次呼吁應(yīng)重視孩子的非智力品質(zhì)培養(yǎng),，但在相當(dāng)一部分父母中，仍然存在著重“智”輕“非”的傾向,。這里,，固然有相互攀比，隨波逐流者,，但在一些父母的思想深處,，認(rèn)為將來只要孩子有知識(shí)、有能力,，就能成就一番事業(yè)者也大有人在,。從而忽略了孩子良好的行為習(xí)慣、優(yōu)秀個(gè)性和心理品質(zhì)的培養(yǎng)與教育,。
神童：八成是天生的
歌德斷言,，天才就是“1%的才能加上99%的汗水”,。他這是謙虛。現(xiàn)代研究表明,，天才最多有20-30%來自教育和個(gè)人的努力,。80%是天生的。
換句話說,，生天才困難,，培養(yǎng)天才不可能。具備什么條件才能成為偉人的父輩呢,？
智力有遺傳
這就是所謂楊樹結(jié)不出橙子,。智商高的父母會(huì)生出智商高的孩子。但是,，如果父母的智商大大超過社會(huì)平均水平,，那么即使孩子聰明，也超不過上一輩,，因?yàn)榇笞匀豢偸亲非笃胶?。從理論上講父母的影響是平等的，母親50%,，父親50%,。但是尼采說，偉人最偉大的部分來自母親,，父親的影響始終都屬偶然,。
物極必反
的確，牛頓和康德患精神分裂癥,，愷撒和拿破侖患癲癇，普希金和歌德有狂躁性抑郁癥……存在著一種理論,，認(rèn)為天才存在著精神分裂癥的隱性基因,。許多學(xué)者對(duì)這種理論不屑一顧，但是只有這種理論才能或多或少地解釋天才一般都有某種嚴(yán)重缺陷的原因,。所以要想成為天才孩子的父親,，同時(shí)還應(yīng)考慮你是否愿意讓孩子成為精神分裂癥患者。
愛情不是土豆
德國哲學(xué)家叔本華認(rèn)為,，愛情是進(jìn)步的發(fā)動(dòng)機(jī),、是精神世界的工具。愛情促使能夠生出超人或天才的人相互親近,。染色體正確,、“超人”結(jié)合的概率越大，未來父母之間的激情就越強(qiáng)烈,。這是合乎邏輯的理論,。但現(xiàn)實(shí)的一切似乎相反,。俄羅斯哲學(xué)家索洛維約夫，在分析歷史和文學(xué)的愛情故事以后得出結(jié)論：特別親密的愛情和狂熱的激情不僅不能生出天才,，而且經(jīng)常要么不能留下孩子,，要么是一方對(duì)另一方的單相思。
寧少勿多
美國心理學(xué)家的研究表明,，孩子智力發(fā)育取決于家庭結(jié)構(gòu),，存在著一種“家庭平均智商”的概念。它是直接根據(jù)算術(shù)平均數(shù)計(jì)算出來的,。舉普通正常的婚姻為例：丈夫不是將軍,，妻子不是傻瓜，兩人智商系數(shù)假如都是100,。而他們3歲的孩子假如是10,。那么家庭平均智商為(100+100十10)/3=70。如果這個(gè)家庭再生一個(gè)孩子,，那么則是(100+100+10+0)/4=52.2,。就是說家庭平均智商水平下降了。家庭孩子越多,，出現(xiàn)神童的可能性就越小,。神童通常是唯一或最小的孩子。
男神童可能性大
問題在于,，男子智力發(fā)展比較廣泛：在“聰明的人”中,，女子占多數(shù)，但在“非常聰明的人”和“非常愚蠢的人”中,，男子占多數(shù),。當(dāng)然，環(huán)境的影響也至關(guān)重要,。
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來源：39健康網(wǎng)
