小布丁興高采烈地沖媽媽跑來：“媽媽，我得了一個……”話沒說完,，被沒有系好的鞋帶絆了一跤,。大臉?gòu)屭s緊扶起小布丁，拍拍他的褲子說：“磕著哪里沒有?疼不疼?”
小布丁還是興奮地說：“媽媽,，我今天得了一個……”
“得了一個紅花有什么了不起的?人家小豆苗天天得紅花!”大臉?gòu)尩男乃级荚谛〔级〉南ドw上,，新買的褲子又破了。
小布丁說：“媽媽,，我真得了紅花,，今天我用十個小紅花換了一個大紅花!”
大臉?gòu)屨f：“知道了!快走，今天要去和幾個阿姨吃飯,。”
大臉?gòu)寙挝坏陌⒁虃兌家娺^小布丁好幾次了,，對小布丁也很了解，因為大臉?gòu)屧趩挝焕锟偸窃谀钸吨约旱膶氊悆鹤印?/p>
從公共汽車下來,，小布丁指著地上一個可樂瓶說：“媽媽,，等等我，去揀一個垃圾,。”大臉?gòu)尷氖肿叩蔑w快,，說：“揀什么揀?快走!”小布丁說：“我要做環(huán)保小衛(wèi)士!”
“快走!”大臉?gòu)尣蛔〉乜幢恚裉旖有〔级【偷⒄`了時間,，可不能讓同事們久等,。小布丁的眼睛里充滿了失望。
絮絮叨叨：
大臉?gòu)寣Υ齼鹤拥某源┖艽蠓?，但是在對孩子的肯定和表揚上,，卻很吝嗇。
父母常常對孩子期望過高,，又很吝嗇夸獎,、贊美自己的孩子。他們常常喜歡擺出一副嚴肅的面孔責備孩子,，以為這樣才是教育,，卻不知孩子希望得到夸獎、贊美,，忽視了夸獎,、贊美所帶來的奇妙的教育效果。
適當夸獎,、贊美有利于培養(yǎng)兒童良好的行為習慣和道德品質(zhì),。兒童道德品質(zhì)形成的最初階段,，是非觀念模糊，自制能力差,。因此,，成人的引導、獎勵與夸獎,、贊美至關(guān)重要,。夸獎,、贊美兒童,，能激發(fā)他正確的外在動機，產(chǎn)生好的行為,，并能強化兒童所完成的這一行為;得到夸獎,、贊美，這種良好的動機會進一步強化,，以后當他碰到類似事情時,，便知道該怎樣去做，發(fā)生“行為遷移”,，并逐步形成良好的行為習慣和心理定勢,，增強自我約束的能力。
夸獎,、贊美能給孩子所需要的價值感,、勝任感和自信心。成人對兒童小小的成功表示夸獎,、贊美,，可以強化兒童獲得成功的情緒體驗，滿足其成就欲,，并能使孩子自我感覺良好,，激發(fā)繼續(xù)嘗試的興趣和探索的熱情，以求獲得更大的成就,，維持這種夸獎,、贊美或再度獲得這種“殊榮”。
夸獎,、贊美可以增強孩子的信任感,。經(jīng)常奚落或責備孩子的父母很難贏得孩子的信任。父母對孩子的言行做出正確的評價,，并經(jīng)常予以夸獎、贊美,，家庭就會產(chǎn)生一種新的氣氛,，有助于父母與孩子之間建立積極的關(guān)系,，使彼此之間更接近，并產(chǎn)生信任感,。孩子的積極性也會提高,，因為在某種程度上，夸獎,、贊美說明了孩子生活中的一個重要人物對他的尊重和愛護,。
對人的夸獎、贊美有不可忽視的力量,，它有可能改變?nèi)说囊簧?。美國著名心理學家杰絲·雷耳說：“稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣,，沒有它,，我們就無法成長開花。但是我們大多數(shù)的人,，只是善于躲避別人的冷言冷語,，而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽光給予別人。”
（實習編輯：吳日途）
