在我對品德的排序中,，“善良”絕對是首位,。
很多母親也許一聽到善良,，就會心疼地問：孩子如果太善良了,，會不會很容易被同學(xué)欺負(fù)?是不是太可憐了?我們難道不需要教導(dǎo)孩子如何自衛(wèi)嗎?
哦!不,，我所謂的善良，并不是懦弱或膽怯,。一個善良的人必須是積極和有能力的,。他必須有能力去愛別人，有能力去看見他人的處境,，有能力去規(guī)范自己的行為,，并且有能力去克制自己不傷害別人。這種能力必須要來自很強大的內(nèi)在,，一個人只有在相信自己,、喜歡自己之后，才會表現(xiàn)出最美麗的善良特質(zhì)來,。
所以,，我們常常以為那些在學(xué)校里或社會上總是欺負(fù)別人的人是強大的，其實錯了,，他們的暴力,，只是在掩蓋自己內(nèi)心的害怕和不安全感。這個現(xiàn)象在孩子身上尤其明顯,。你會看見那些在家里長期被忽略,，父母常常吵架，或生活在暴力陰影下的孩子,，在學(xué)校里往往會表現(xiàn)出“先攻擊別人以求自保”的懦弱行為;而那些生 活在愛里,，知道自己是在安全羽翼保護(hù)下的孩子，才會有與人為善,、樂意親近同學(xué),、幫助同學(xué)的勇敢行為。
因此,，我在給一些銷售人員上消費心理學(xué)課程的時候,，就常常告訴他們，如果你遇見了一個言語刻薄,、蠻橫無理的顧客,，千萬不要生氣，也不要覺得難過,，因為他的行為并不是沖著你來的,，所以你不用覺得被傷害。一個行為蠻橫,、言語尖刻的人,，其實是因為內(nèi)心有一種恐慌,，他很害怕別人瞧不起他，很害怕自己會受到差別對待,，所以就故意先聲奪人,，先用尖酸刻薄的語言來傷害別人，并借此來保護(hù)自己,。
所以在面對這樣刁鉆的顧客時,，我們只要安靜地等他傾瀉完內(nèi)心的恐懼，同時默默地對自己說：“他并不是針對我,，他只是害怕,，我要幫助他……”當(dāng)你因此 鎮(zhèn)定下來，并且表現(xiàn)出一種“沛然莫之能御”的內(nèi)在力量時,，你就會發(fā)現(xiàn)自己能駕馭本來有可能會失控的場面,，把一位刁蠻的顧客轉(zhuǎn)變?yōu)橛卸Y的好客人了。這個原則和方法當(dāng)然也一樣適用于孩子,，至于如何去引導(dǎo)和應(yīng)用這個技巧,，請參看第6章小貼士“孩子在學(xué)校里被欺負(fù)怎么辦”。
至于擁有善良的人格特質(zhì)能為孩子的現(xiàn)今和日后帶來什么樣的好處,，我相信所有父母都知道答案,。所以我只在這里提供一些能啟發(fā)孩子這個本來就存在的美好特質(zhì)的方法。
首先,，當(dāng)然是給他一個充滿愛和信任的環(huán)境,，并且“允許”他在日常生活中表現(xiàn)出這個特質(zhì)
很多人在評價我的時候，都會用“善良”來形容我,，并因此而愿意接近我,，而我自己也坦然接受這個自認(rèn)為很中肯的評價。我生長在一個充滿了愛的小康家庭,，母親沒有讀過太多的書,，但是她卻做到了一件很難做到的事——我們4個孩子從來就沒有見過爸爸媽媽紅過臉吵過架。我相信他們一定有不愉快的時候,，但是我們沒有見到過,。我們在非常幸福安全的氛圍中長大，因此對周遭世界也滿懷愛和信任,。
此外,，據(jù)說我從小就是個富有同情心的孩子。媽媽說,，帶我出門時,，只要看見路邊有小朋友哭，我就會跟著一起紅了眼眶,。有一次和媽媽去市場買菜,，我甚至還蹲在一個號啕大哭的孩子身邊,，陪著他掉了好一會兒的淚。難得的是,，媽媽允許我這么做,，她會給我一點時間，陪著我蹲在那里,，然后再領(lǐng)著我回家?；丶业穆飞纤欠裨?jīng)對我說過什么,，我完全不記得了，但我知道的是,，她允許我表達(dá)對別人的同情,，而且不會譏諷我。
看到這里,，你們也許又開始擔(dān)心：孩子這么多愁善感,，將來會不會容易受傷害或變得很脆弱?呵呵，請不用擔(dān)心,，每個人的內(nèi)在都有“自我防衛(wèi)”和“自我療 傷”的本能機制,，這些機制會隨著年齡和知識的增加而逐漸成熟、日益強大,，就像一個5歲的孩子會選擇用一同大哭來表達(dá)支持,，而一個15歲的孩子則會選擇用摟 抱來表達(dá)支持。
所以,，作為父母,，我們不用急著去教孩子如何保護(hù)自己、武裝自己,，我們只要給他溫暖而安全的環(huán)境,，幫助他孕育出良善強大的內(nèi)在能量，他自然而然就能很好地保護(hù)自己了,。
其次,，做父母長輩的，一定要以身作則
我們不能一方面告訴孩子善良美德有多么重要,，另一方面卻在家里當(dāng)著孩子的面刻薄地批評別人,，或做出其他與善良大相徑庭的行為來。
有一天在車上,，我聽見司機和助理在憤怒地討論一部電視劇,，劇中的老人被兩個極其不孝的兒子拋棄，一個人孤苦伶仃地住在公園里,，貧病交迫,，非?？蓱z。我坐在后座聽完他們義憤填膺的討伐之后,，用聽起來很沒有同情心的口氣說：你們聽過“忠孝傳家”這句話吧?如果這位做父親的在孩子小的時候就給他們灌輸孝道 的觀念,，并且在生活中、在對長輩的態(tài)度上,，也身體力行地表現(xiàn)出這個價值觀來,，你們認(rèn)為他的兩個兒子還會用這么令人發(fā)指的行為來對待他嗎?
我當(dāng)然不是說任何有不肖子女的父母都是罪有應(yīng)得，但這真的是我們在感嘆如今那么多孩子都是啃老族或不肖子時,，要深思和自我檢討的地方!
事實上,，我常常一個人在私下里有些天馬行空的“幻想”，我想象那些在家里接受賄賂,、算計別人,、辱罵別人的家長們，他們有沒有背著孩子?如果沒有,，他們的孩子看見了會怎么想?會怎么重建他們的價值觀?會怎么看待自己今后的人生道路?而且是不是也會從父母那兒學(xué)會這些終究會失敗的伎倆?
我常常想著想著就覺得胸悶氣短,，最后只好長嘆一聲，無奈作罷!
除了善良之外,，還要教會孩子感恩
古羅馬學(xué)者西塞羅(MarcusTullius Cicero,，西元前106年—前44年)曾說，感恩不僅僅是所有品德中最偉大的一種,，更是所有品德之母,。發(fā)展心理學(xué)家也說，感恩和謙卑有保護(hù)和穩(wěn)定的功能,，是維持一個人的精神健康平衡最重要的力量,。
是的，我們想想看,，如果一個人擁有感恩和謙卑的特質(zhì),，他就會懂得欣賞生命中美好的那一面，懂得從事情的積極面去接受它,，而不會只去注意消極的,、丑陋的、不快的,、帶來壓力的那些讓自己氣都喘不過來的陰暗層面,。他因此會更愿意去嘗試生活，享受生活帶來的種種機會和饋贈,。
而且更重要的是,，如果孩子學(xué)會感恩，他就擁有了一本儲存幸福的存折,，可以把每天生活中點滴的幸?？鞓穬Υ孢M(jìn)去,，并且從越來越多的存款中，認(rèn)定自己是個幸福和幸運的人,。等到哪一天,，當(dāng)人生中不可回避的大小困頓出現(xiàn)時，他就可以從容地從存折中提取預(yù)存的幸福,，幫助自己帶著光明的希望和相信雨后必有藍(lán)天的樂觀,，去克服暫時的低潮。
感恩的態(tài)度其實可以表現(xiàn)在許多方面：對父母給的愛,，對同學(xué)給的幫助,，對老師給的鼓勵，對獲得的成就,，對得到的禮物，對大自然的美景,，對擁有的幸福……衣食無憂的現(xiàn)代孩子,，最讓父母和師長擔(dān)心的，就是因為擁有太多而不知道珍惜和感恩,。他們已經(jīng)不會因為得到一件屬于自己的新衣服而驚喜,，也不會因為吃到一塊香甜的奶油蛋糕而高興。對他們來說,，能讓他們因滿足而高興越來越難了,。所以很多家長會苦著臉說：我已經(jīng)盡力去滿足他的要求了，可他還是不開心!
那么,，我們該怎么辦呢?我們總不能收回對孩子的愛或生活上的照顧吧!難道真的要刻意讓他過些苦日子嗎?
那倒不必,，感恩的訓(xùn)練不一定需要過清貧的日子，我們還是可以讓孩子在寬松的生活狀況下,，學(xué)會去感謝自己所擁有的一切,。
第一，培養(yǎng)他正面思考的習(xí)慣,。
就是看見一件事情的正面和積極面,。有一個老掉牙的寓言——半杯水的故事。正面思考的人會看見還有半杯水可喝,，而負(fù)面思考的人則看見只剩下半杯水可喝了,。
孩子的思考習(xí)慣雖然和他天生的氣質(zhì)有關(guān)，但其實受到后天的影響更大,，而其中,，養(yǎng)育他的人的思考態(tài)度尤為重要。如果大人總在逆境時從好的一面去看問題,，孩子浸潤在其中久了之后,，自然也會養(yǎng)成這樣的思考習(xí)慣,。
我們家有個和父親的老家在同一個村子的遠(yuǎn)房親戚，這位老太太我們大家都很怕她,，只要她到我們家來做客,，包含我媽媽在內(nèi)的任何一個人，都很想借故跑掉,。我們怕她的原因是她實在是太悲情了!除了有一張悲情得不得了的臉之外,，從她嘴里說出來的話，也悲情得讓人快樂不起來,。
還記得有年過年,，她帶著孫子到我們家來串門。在我的記憶中,，那哥哥長得濃眉大眼,，很是英俊，我媽媽就夸了他幾句,。沒想到媽媽夸完之后,，這老太太就接著悲情地說：“咳!就是長得好才麻煩呢!要是將來不學(xué)好，他爸爸還不知道得怎么給他遮羞善后呢!”媽媽瞠目結(jié)舌,，我記得當(dāng)時已經(jīng)念高中的我,，清楚地看見那位哥哥恨得很想一頭撞死的表情。現(xiàn)在想來,，他一定非常自卑,，因為就連那令人艷羨、長得英俊的優(yōu)點,，都能被他悲情的奶奶解讀得如此晦澀和不堪!
第二,，多留意身邊的美好。
感恩需要注意力,。我們可以帶著孩子一起做這樣的練習(xí)：下雨天,，我們比賽看誰能寫出更多下雨天的好處;大太陽，我們再比賽看誰能說出更多大太陽的優(yōu)點;比賽誰能描寫出學(xué)校里某某人更多的優(yōu)點;比賽誰能看見社區(qū)里更多美好的景致……通過這些,，我們能訓(xùn)練孩子帶著美好的“眼鏡”看世界,，訓(xùn)練他擁有覺察美 好的敏銳視覺，最重要的是,，培養(yǎng)他用美好的角度去理解周遭的人,。
如果他終于能逐漸養(yǎng)成這個美好的能力，請相信我,，不僅他的人際關(guān)系會因此而改變,，他的人生境遇也將完全不同。
第三，學(xué)會分享和贈與,。
許多慈善團體會有父母帶著孩子一同前來捐贈,，這是讓慈善團體感到最開心的時刻，因為他們需要的,，不僅僅是捐贈人的金錢,，更重要的是來自捐贈人的愛心和關(guān)懷，以及愿意把愛心傳播下去的心愿,。
“帶孩子一起行善”是我最鼓勵的親子活動之一,。它不一定需要牽涉到金錢，有時帶著孩子做一件對社區(qū)鄰里或他人有益的事,，也是對于感恩的身體力行,。多年來，我先生一直有一個微不足道的小小習(xí)慣——清晨到公園里去掃地,，尤其是清掃那些夜里在公園里喝酒的人留下的破碎酒瓶,。他一直很擔(dān)心這些玻璃碎碴會劃傷在公園里游玩的孩子，因此總是在孩子還沒到公園之前,，盡可能地把它們打掃干凈,。他有時自己一個人去，在假日清晨也會帶著兒子一起去,。
我相信他在做這件事時，并沒有對兒子說太多的大道理,，只是很自然地去做,。我也知道兒子長大以后很尊敬他爸爸，而小時候這清晨掃公園的經(jīng)歷,，絕對是很重要的原因,。
我們常說“施比受更有福”，而這“有福感”的原因之一,，是我有能力去施,，所以我才比別人更有福。孩子不能理解這拗口的哲學(xué)理論,，所以需要我們帶著他以實際的經(jīng)歷去感受,，讓他在分享、贈與的過程中去感受助人的快樂,，并因此感謝自己擁有這樣的能力去幫助別人,。
（實習(xí)編輯：鄺艷鳴）
