塑造情商的主要因素?
Q：寶寶的情商是否是先天遺傳的?
A：簡言之,，既是又不是。我們個(gè)性的某些方面的確是天生的,，比如一些基本的性情特征：活潑程度,、隨和與否、適應(yīng)性強(qiáng)弱,、反應(yīng)快慢,、持久性、注意力的廣度等,。但在嬰幼兒期,，環(huán)境對于這些性格基本因素的影響是不容忽視的，沒有一個(gè)人的情商是完全靠遺傳的,。大多數(shù)的專家認(rèn)為,，一個(gè)人的情商要比其他智力因素更容易被環(huán)境影響和塑造。
數(shù)十年的有關(guān)人類行為發(fā)展的研究表明,，我們成年后變成什么樣是“天生”與“教育”的共同作用,。因此，爸媽完全可以在教育這方面努力，對寶寶情商的發(fā)展施加影響,。
情商發(fā)育從何開始?
Q：情商什么時(shí)候開始發(fā)育?
A：寶寶的情商在出生之后的很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)被周圍的環(huán)境所影響,。她在出生后有兩種原始的情感——開心和不開心，這兩種情感構(gòu)成了寶寶早期的語言,。寶寶通過這種“語言”來試探她們所處的新環(huán)境,，并用之交流。她們通過這樣“情感語言”來表達(dá)自己生理和感情的需求,，然后從爸媽這里得到相應(yīng)的回應(yīng),。
新生兒通過表達(dá)對基本需求滿足與否而引發(fā)的快樂和不快樂的情緒，來和爸媽緊密聯(lián)系,，并在一個(gè)安全的環(huán)境中感受安全感,。在這樣穩(wěn)定的環(huán)境中，嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)和大腦中的情感反應(yīng)區(qū)開始發(fā)育,。慢慢地,，寶寶從單一的不開心的情緒發(fā)展到其他多種負(fù)面情緒，諸如恐懼,、生氣和沮喪,，從單一的開心的情緒發(fā)展為其他多種積極的情緒。通常情況下,，這些初級(jí)的情緒都會(huì)在一歲前出現(xiàn),。
高情商比高智商更重要?
Q：為什么我必須要在關(guān)注寶寶的智商之前先關(guān)注她的情商?
A：這是因?yàn)橄鄬τ谥巧潭裕谇樯痰陌l(fā)育與完善過程中,，教育可以發(fā)揮更大的作用,。在寶寶出生后，情商是爸媽可以通過施加影響而進(jìn)行改變的,。而智商很大程度上是由遺傳決定的,，教育的效果相對來說就要遜色一點(diǎn)。
另外,，研究顯示情緒安定的寶寶在學(xué)習(xí)和回放信息的時(shí)候效率更高,。換句話說，擁有高情商的寶寶能更好地發(fā)揮她們智商的潛力,。最重要的是,，一個(gè)情商培養(yǎng)良好的人有助于通過“自我認(rèn)知”的方式長久地保持快樂的心態(tài)，同時(shí)在人際關(guān)系方面也能做得很成功,。
情商提高時(shí)的表現(xiàn)?
Q：我怎么才能知道寶寶的情商獲得了提高?
A：目前雖然沒有有關(guān)學(xué)齡前兒童情商的標(biāo)準(zhǔn)測試,，但還是有一些方式可以幫助爸媽用來分辨寶寶的情商是否提高。
* 寶寶開始頻繁使用帶有感情色彩的語言來陳述,，諸如“當(dāng)你##時(shí),，讓我覺得……”
* 她們會(huì)用言語清晰地表達(dá)自己的感情,，代替原來的尖叫。
* 她們有關(guān)自身負(fù)面情緒的流露會(huì)越來越少,。
* 發(fā)脾氣的周期,、頻率和強(qiáng)度都會(huì)減少。
* 緩解負(fù)面情緒,，諸如恐懼,、悲傷和生氣等的時(shí)間會(huì)越來越短。
* 你的寶寶開始注意并辨別他人的情緒表達(dá)方式,，特別是兄弟姊妹或者是朋友的,。
* 對于他人的情感表達(dá)，她們能夠感同身受,。
* 與其他寶寶的沖突會(huì)日趨減少,，火暴爭吵場面的控制會(huì)越來容易。
一個(gè)人的情商是否有規(guī)律可循或者是否可以檢測?
我們并不幻想能輕易地建立一個(gè)簡單的測試機(jī)制,，或者可以把人類情感這樣復(fù)雜的事務(wù)量化為一系列的數(shù)值,。但是情緒化行為的某些方面的確是呈現(xiàn)出可測量的特質(zhì)的。目前而言,，對情商的檢測學(xué)還處于初級(jí)階段，在心理學(xué)上,，對于情商的研究也只處于比較基本的階段,。一些檢測方法已經(jīng)得到應(yīng)用(比如多元情商標(biāo)尺、情商量表等),，研究者們正在努力地改進(jìn)這些測試的方法,。
發(fā)脾氣
Q：寶寶大概什么時(shí)候會(huì)開始發(fā)脾氣?
A：在1歲左右，寶寶就可能開始會(huì)發(fā)脾氣,。通常情況下,，兩歲左右肯定會(huì)出現(xiàn)這一跡象。事實(shí)上,，開始發(fā)脾氣正是“討人嫌的兩歲”的一個(gè)顯著特點(diǎn),，這完全是正常的發(fā)育表現(xiàn)。雖然說所有的嬰兒在感到不開心時(shí)都會(huì)哭泣,，但這不是她們發(fā)脾氣的表現(xiàn),。只有在她們有所行動(dòng)時(shí)(和聲帶配合著)，比如通過耍賴躺倒,，又踢腿又跺腳等行為表達(dá)她們的挫折,、失望和憤怒，她們才是真的在發(fā)脾氣,。
促進(jìn)0～12月齡寶寶的情商發(fā)展
0～1 month
投入時(shí)間和精力和寶寶建立親密關(guān)系,，把寶寶抱在懷里,、對寶寶微笑，和寶寶進(jìn)行眼神的交流,，及時(shí)對寶寶發(fā)出的信號(hào)和提示做出正確的反應(yīng),。爸媽在寶寶身上花費(fèi)的時(shí)間越多，越能對寶寶的需求進(jìn)行正確的判斷,。當(dāng)寶寶因?yàn)椴豢於摁[時(shí),，要馬上安撫她，爸媽平靜的語調(diào),、愉快的面部表情,、歌聲、溫柔的姿態(tài),、搖擺或溫柔按摩都能讓寶寶舒服起來,。為滿足寶寶的心理需求而做的一切嘗試都能為寶寶建立起安全感和自信心。
當(dāng)然也不用每時(shí)每刻都關(guān)注寶寶,，寶寶覺醒時(shí)的獨(dú)處對寶寶的發(fā)展也是非常重要的,。爸媽要體貼寶寶獨(dú)有的敏感和特殊需求，不要怕寵壞她,。比如,，有些寶寶總是要有人抱，這是因?yàn)樗绕渌麑殞毿枰嗟呐c親人的接觸,，那就滿足她多多抱她,，這不是溺愛，而是未來情感的發(fā)展的重要基礎(chǔ),。及時(shí)并且盡可能地滿足寶寶還能夠鼓勵(lì)寶寶更多地表達(dá)自己的需求和感受,。
1～3 month
* 有時(shí)候，爸媽不明白寶寶的需要是什么,，寶寶到底為什么在哭,。不用擔(dān)心，寶寶其實(shí)明白你正在盡力嘗試,，這種發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心本身就是很有價(jià)值的,，寶寶并不需要一位完美的媽媽或者爸爸，一位不斷嘗試直到成功的家長對寶寶就足夠了,。當(dāng)需求不被爸媽所理解和回應(yīng)時(shí),，對寶寶來說也有好處，寶寶會(huì)因此提高挫折承受能力,，培養(yǎng)了耐心,。她也理解了一件事，媽媽和她不是一個(gè)整體,，而是分開的兩個(gè)人,。這種體會(huì)也能在未來幫助寶寶克服分離焦慮,。
* 讓寶寶照鏡子也能促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展，她可以凝視鏡中的自己,，了解錯(cuò)綜復(fù)雜的面部特征,。嬰兒也可能啟動(dòng)某種“互動(dòng)”，與她的鏡像咕噥,。
* 在不同的時(shí)間段,，寶寶的需求是不一樣的。有時(shí)寶寶需要互動(dòng)和玩耍;在有些時(shí)候,，則需要平靜,。爸媽要尊重寶寶不斷轉(zhuǎn)變的需要，在寶寶沒情緒時(shí),，不要強(qiáng)迫她,。
3～6 month
* 在和寶寶互動(dòng)時(shí)，如果寶寶還沒準(zhǔn)備好或者沒心情時(shí),，她會(huì)把頭轉(zhuǎn)開,。爸媽要注意這些信號(hào)并做出反應(yīng)?；?dòng)型的交流是很重要的,，當(dāng)寶寶不會(huì)說話時(shí)，可能是聲音和表情,、身體動(dòng)作之間的對話,。比如，爸媽在對寶寶說話時(shí),，停頓一下，看看寶寶會(huì)不會(huì)有所反應(yīng),，如果他用聲音來回應(yīng)你,，請重復(fù)她發(fā)出的聲音;用動(dòng)作，就請重復(fù)她的動(dòng)作,。這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭鷮殞毾硎芘c他人之間的互動(dòng),，爸媽要花更多時(shí)間在這方面。
* 為了讓寶寶對自己的身體有個(gè)深刻的認(rèn)知,，還可以讓寶寶玩和身體有關(guān)的游戲,，比如讓寶寶把手它放在她五官各部位，并向她解釋,。
* 盡管現(xiàn)階段的寶寶還不會(huì)說話,，爸媽還是要抓住各種機(jī)會(huì)幫寶寶表達(dá)他想說卻說不出來的話，“你拿不到玩具,，不開心,，對嗎?”,、“你和媽媽一起玩，很開心吧”,，這樣做能讓寶寶更了解自己的想法,。
