黃坑中心小學(xué)的學(xué)生,。本報記者 李菁瑩攝
在寒風(fēng)中，李勇縮了縮脖子,。他用1元錢買了兩個包子,，這是他每天的午餐。
下午4點,，下課鈴響了,，位于江西吉安市遂川縣黃坑鄉(xiāng)的黃坑中心小學(xué)由安靜變得沸騰,，孩子們沖出了教室,。李勇從六（3）班教室背著書包與同學(xué)打打鬧鬧出來，和4年級的妹妹李琴碰頭后,，他們踏上了回家的路,。
黃坑鄉(xiāng)龍口村鄭坑村小組，是典型的山區(qū)村,。走到哪里,，抬頭都是山,。中心小學(xué)離鄭坑村不遠，20分鐘后,，兄妹倆推開家門,，沒看見爸爸，也沒有媽媽的身影,，只有滿屋的冰冷,。媽媽遠在廣東打工，爸爸是泥瓦匠,，早出晚歸,。李勇把書包往亂糟糟的床上一扔，就跑了出去,。
李勇直奔村東頭的“陽光家園”,。這是村里最特殊的“家”，遠遠地就能看見雪白的石灰外墻上紅漆書寫的“鄭坑之家”,。
李勇的同班同學(xué)胡彬已經(jīng)在這里了,，胡彬的爸爸媽媽去福建打工，胡彬和兩個妹妹跟著爺爺奶奶住,。
李勇拉著胡彬到門口的陽光操場打籃球,，前不久，團江西省委的領(lǐng)導(dǎo)來到村里,，曾到“陽光家園”了解情況,。后來，就有公司捐贈了一個籃球架和乒乓球臺,，擺在門前的陽光小廣場上,。胡彬不愛打球，最后兩人走進了“圖書室”,，各自翻起了圖書,。
妹妹李琴也來了，她一邊做作業(yè)一邊和其他孩子說著話,。晚上6點,，孩子們陸陸續(xù)續(xù)回家了。胡傳貴,、胡先林兩位老人收拾好“陽光家園”,，鎖上門，最后離開,。
李勇和妹妹回到家,，爸爸還沒回來。李勇趕緊生柴火，給爸爸燒洗澡水,，然后把剩飯放進電熱鍋里,。妹妹打開了電視，李勇還沒做完作業(yè),，但他最終沒經(jīng)住“誘惑”,，和妹妹一起看起了電視。這天晚上,，李勇的爸爸8點多回到家,，他們一家人9點鐘才吃上晚飯。第二天,，李勇因為沒有完成作業(yè)被老師批評,。
黃坑鄉(xiāng)全鄉(xiāng)有15個村（居），人口19500多,，有8000多農(nóng)民常年外出打工,，登記在冊的就有1282名“留守兒童”。黃坑中心小學(xué)有800多名學(xué)生,，其中,，留守兒童占了70%以上。李勇家在黃坑鄉(xiāng)龍口村鄭坑村小組,，全村35戶人家,，絕大部分中青年夫婦外出打工了，留在村里的只有老人和孩子,。
“陽光家園”就是為了給留守兒童建一個“大家”和“樂園”,。
李勇喜歡“陽光家園”。他告訴很多人,，他喜歡去陽光廣場打籃球,、乒乓球，圖書室里有很多書可以借回家看,。他從“陽光家園”借過魯迅先生的《朝花夕拾》和《熱風(fēng)》,，還借過《優(yōu)秀作文》，“但只看了一半”,。
“陽光家園”里擺放的都是村民捐出的舊家具,，但被收拾得整潔干凈。大廳墻頭掛著一臺液晶電視,，是鄉(xiāng)政府送的,。墻上辟出了一塊“村務(wù)公開欄”，“陽光家園”的管理制度,、財務(wù)制度,、圖書借閱制度把墻上貼得滿滿當(dāng)當(dāng)。
“陽光家園”共有兩間房：“活動室”和“圖書室”,。所謂的活動室,，其實就是兩張矮桌，上面放著兩副球拍,、一摞飛盤,，還有一盤棋?！皥D書室”的舊書架上整整齊齊碼放著各界捐贈的2000多冊書,，書架上被小心地貼上了捐贈單位的名稱。角落里一部電話,，被稱為“親情熱線”,，房間里還有一臺可以上網(wǎng)的電腦。
管理著這個“家”的8位老人每天輪流來,，他們是“陽光家園”理事會的成員,。理事長是胡傳桂，從縣里人力資源和社會保障局副局長的崗位上退休后,，就回到老家鄭坑村,。副理事長是鄉(xiāng)政府退休干部胡傳林、黃坑中心小學(xué)退休的老校長康承煌,。
8位老人的兒女不在身邊,。老人大部分在家里帶著孫子輩，被稱為“空巢老人”,。
這8位老人在村里的威信很高,。“辦事要公正無私,，村民才會信任你,。”胡傳桂告訴記者,，建“陽光家園”時,，每一筆錢都對村民公布，每分錢都會省著花,，發(fā)票需要他們?nèi)亢炞植拍軋箐N,。他們也是志愿者，不取一分錢報酬,。胡傳桂甚至把家里的水電免費接進了“陽光家園”,。
村民們信任這些老人，錢不夠,，村民每人捐款200元,；請不起工人，村民義務(wù)勞動；沒有辦公家具,，村民從自己家里搬來了桌椅和書架,。僅用了兩個月，70余平方米的“鄭坑之家”和700余平方米的陽光小廣場就落成了,。
老人們在“陽關(guān)家園”輪流值班,，孩子們放學(xué)就把門打開，輔導(dǎo)孩子們做作業(yè),；做完作業(yè)后,孩子們可以下棋,、跳繩、玩乒乓球,、打籃球,、打羽毛球。
胡先林從1989年開始擔(dān)任村小組長,，也是陽光家園理事會的成員,。兒女都外出打工了，他和老伴在家?guī)е?個孫子孫女,。他把村里的留守兒童一一登記造冊,。雙休日值班時，他會早早地把門打開,，迎接來做作業(yè)和玩耍的孩子們,。
2008年3月調(diào)到黃坑鄉(xiāng)任職的鄉(xiāng)黨委書記李艷輝評價，“陽光家園”是空巢老人和留守兒童相互攙扶,、抱團取暖的“大家庭”,，讓留守兒童放學(xué)后、放假后有一個可去的地方,，“如果沒有一個健康的場所占領(lǐng)他們的閑余時間,，他們就會上網(wǎng)、閑逛,，家庭監(jiān)護人又不在身邊,，會引發(fā)一系列安全、教育,、心理問題”,。
2011年11月，“全國農(nóng)村留守兒童教育幫助和預(yù)防犯罪試點”工作中期評估督查組來到“陽光家園”,，他們參觀后認為,，作為一個貧困地區(qū)的山區(qū)鄉(xiāng)，黃坑留守兒童的狀況,、面臨的問題具有一定的普遍性和代表性,；陽光家園的成功實踐,，對新形勢下推進農(nóng)村留守兒童教育，幫助和預(yù)防犯罪工作具有很典型的借鑒意義,，可以逐步推廣,。
李艷輝認為，“陽光家園”的成功在于較好地解決了人和錢的問題：挑選了一支熱心,、無私奉獻,、有時間有威望,，而且自己有收入來源的志愿者隊伍,；整合資源，利用村民捐一點,、社會贈一點,、政府?dāng)D一點，基本滿足了“陽光家園”的建設(shè)需求,。
“這是一種民間主導(dǎo),，政府參與的模式?！崩钇G輝認為,，“陽光家園未必有多漂亮，但有實效,，讓家長放心,、孩子們開心。我們這么窮的地方都能做到,，其他地方肯定能做好,。”
2011年11月,，黃坑鄉(xiāng)用了7天的時間,，為1000個留守兒童建立檔案，準備將“陽光家園”的模式在其他村推廣開來,，“但不可能有像支持鄭坑村那樣的支持力度”,。為把鄭坑村”陽光家園”建成示范點，光靠村民集資,、社會捐贈是遠遠不夠的,，黃坑鄉(xiāng)依托社會主義新農(nóng)村建設(shè)，爭取到了縣里“一事一議”財政獎補金5萬元,，同時又從財政中擠出5萬元,，完成了“陽光家園”主體建設(shè)和文體設(shè)施的完善。
作為“陽光家園”建設(shè)的參與者和倡導(dǎo)者,，團吉安市委副書記黃艷晴認為“機制很重要”,，需要有熱心公益事業(yè)的人愿意加入,，需要一個比較穩(wěn)定的資金來源，還需要設(shè)計好活動,，“人和錢的問題不解決好,，陽光家園的經(jīng)驗難以復(fù)制”。
黃艷晴介紹,，目前,，團吉安市委正在探討財政購買公益性服務(wù)、設(shè)立專門公益基金進行支持等方式方法的可行性,，以此解決“陽光家園”的可持續(xù)發(fā)展問題,。
2011年，“陽光家園”組織了“我給親人寫封信”,、“為爺爺奶奶洗一次腳”,、“認養(yǎng)一棵小樹”等活動，對留守兒童進行親情,、感恩,、養(yǎng)成教育。
葉芳蓉在給爸爸媽媽的信中說：“爸爸媽媽,，每當(dāng)我在學(xué)?？吹酵瑢W(xué)的父母送東西給她們的時候，我就想你們,；晚上睡覺做夢,，常常夢到你們。但醒來發(fā)現(xiàn)是個夢時,，眼淚就會流出來,。”
胡永林在信中告訴爸爸媽媽：“我和奶奶在家里很孤獨,，對學(xué)習(xí)也沒有興趣,，也不愿和同學(xué)交往，我的生活很無味,?！?
李艷輝承認，“陽光家園辦得再好,，也無法替代留守兒童缺失的親情和家庭教育,，只能緩解孩子們的親情饑渴，部分滿足孩子們學(xué)校之外的文化娛樂需求”,。
