站立架的用途和分類
站立架大部分使用于：動作發(fā)展過于遲緩需站立訓練,，使下肢承重以利骨骼,、肌肉成長發(fā)育,；臥床時間過長以增加活動視野及體能,；長期臥床活動量不足,，需穩(wěn)定血壓及促進腸胃功能；高張力,，需正確站立擺位防止肌肉緊縮,、關節(jié)攣縮,、變形,；另外還可加強前庭平衡感覺的刺激。所以常用于腦性麻痹,、發(fā)展遲緩等的治療,。站立架另有許多附加器具，可依患者需求選用,，如多功能桌面,、活動直立靠板、腿部分隔板,、安全綁帶,、頂蓋板(防止膝蓋彎曲)等。常用的站立架有俯臥站立架,、垂直站立架與平躺站立架,。
俯臥站立架－對于張力不足，頭與上半軀干控制較差或近端穩(wěn)定度不佳的孩子,，如腦性麻痹與智能不足兒童,，適合使用此種站立架?？梢蕴峁┎煌瑑A斜度至垂直角度的站立,，姿勢控制主要靠胸板及側(cè)支持板如骨盆與膝支持板、外展鞍板與腳踏板,。桌面的使用則有助于對上半身的支持,、對稱性與手部活動的進行。
垂直站立架－通常用于手與軀干控制較好，但仍無法獨立站立的孩子,。姿勢支持主要靠胸與臀的寬形固定帶及膝泡綿板,。可調(diào)式的腳踏鞋或足跟板,。額外的桌面可用于增加軀干的支持,，手部或其它學習活動的進行。為了使用安全起見,，較小的孩子可以使用底面積小的垂直站立架,，年紀較大的孩子則必須加大支持面，才能防止傾倒,。
平躺站立架－可以提供下肢與軀干的載重訓練,，載重的程度與支持面的角度成正比，姿勢固定主要在軀干,、髖與膝部份,。因背靠而立，不能提供上肢的載重,，且對下肢的擺位不易,，所以較少只因擺位的目的來使用，多用于腦血管病變,，脊髓損傷,、腦外傷及智能不足兒童。使用起來與環(huán)境的互動會比俯臥站立架來得好,。
站姿可以提供給孩子很多好處：
1.讓伸直肌群可以有抗重力,、主動、阻力性的收縮,，預防廢用性萎縮的產(chǎn)生,。
2.讓髖、膝屈肌與跟腱有被被動牽拉的機會,，保持肌肉的伸展度,。
3.符合孩子在功能、社會性與情緒上的需求,。
4.增加成長中骨骼的致密度
站立架大部分使用于：動作發(fā)展過于遲緩需站立訓練,，使下肢承重以利骨骼,、肌肉成長發(fā)育,；臥床時間過長以增加活動視野及體能,；長期臥床活動量不足,，需穩(wěn)定血壓及促進腸胃功能；高張力,，需正確站立擺位防止肌肉緊縮,、關節(jié)攣縮,、變形,；另外還可加強前庭平衡感覺的刺激。所以常用于腦性麻痹,、發(fā)展遲緩等的治療,。站立架另有許多附加器具，可依患者需求選用,，如多功能桌面,、活動直立靠板、腿部分隔板,、安全綁帶,、頂蓋板(防止膝蓋彎曲)等。常用的站立架有俯臥站立架,、垂直站立架與平躺站立架,。
俯臥站立架－對于張力不足，頭與上半軀干控制較差或近端穩(wěn)定度不佳的孩子,，如腦性麻痹與智能不足兒童,，適合使用此種站立架?？梢蕴峁┎煌瑑A斜度至垂直角度的站立,，姿勢控制主要靠胸板及側(cè)支持板如骨盆與膝支持板、外展鞍板與腳踏板,。桌面的使用則有助于對上半身的支持,、對稱性與手部活動的進行。
垂直站立架－通常用于手與軀干控制較好，但仍無法獨立站立的孩子,。姿勢支持主要靠胸與臀的寬形固定帶及膝泡綿板,。可調(diào)式的腳踏鞋或足跟板,。額外的桌面可用于增加軀干的支持,，手部或其它學習活動的進行。為了使用安全起見,，較小的孩子可以使用底面積小的垂直站立架,，年紀較大的孩子則必須加大支持面，才能防止傾倒,。
平躺站立架－可以提供下肢與軀干的載重訓練,，載重的程度與支持面的角度成正比，姿勢固定主要在軀干,、髖與膝部份,。因背靠而立，不能提供上肢的載重,，且對下肢的擺位不易,，所以較少只因擺位的目的來使用，多用于腦血管病變,，脊髓損傷,、腦外傷及智能不足兒童。使用起來與環(huán)境的互動會比俯臥站立架來得好,。
站姿可以提供給孩子很多好處：
1.讓伸直肌群可以有抗重力,、主動、阻力性的收縮,，預防廢用性萎縮的產(chǎn)生,。
2.讓髖、膝屈肌與跟腱有被被動牽拉的機會,，保持肌肉的伸展度,。
3.符合孩子在功能、社會性與情緒上的需求,。
4.增加成長中骨骼的致密度
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