●著名兒童教育專家李躍兒認為,，家長應該盡量將世界真實,、美好,、樸實,、溫馨的一面展現(xiàn)給孩子看，讓他們從小在心里構建一個美好和諧的社會,，這樣他們才會向往它并融入它,。
●動畫片因為它不是真實的，成年人在創(chuàng)作動畫片時難免加入了虛構的不現(xiàn)實成分,。思想并未成熟的孩子們很可能將虛構的動畫世界錯當成現(xiàn)實的人類社會,。
●孩子在6歲之前應該以直觀教育為主，不適合看動畫片,，孩子如果要看,，可以看與實際生活經(jīng)驗相近內容的動畫片，家長也需要加以適當?shù)囊龑А?
日前,，《西部商報》報道,，很多孩子家長通過熱線電話反映電視臺播出的動畫片中充斥著愛情和暴力元素，對孩子造成了不利影響,，也為家長對孩子的教育造成了障礙,。更有憤怒的家長，要組團狀告電視臺,。 上世紀80年代以后出生的孩子,，基本上都是在電視動畫片的陪伴下度過童年的，美麗善良的花仙子,、聰明的一休,、無所不能的機器貓、團結可愛的藍精靈……太多太多的形象在我們幼小的心靈中扎根,。
隨著社會的發(fā)展,，動畫片的內容更加豐富，甚至成年人也加入了動畫片的“粉絲”隊伍,。誰又能說寶蓮燈,、花木蘭、獅子王這樣的大制作動畫僅是拍給孩子們看的呢,？受眾擴大了,，為了迎合勢力更為壯大的成年人需求，動畫片中逐漸加入愛情,、武打等流行成分,，這些成分吸引了成年人，可是孩子們能理解嗎,？該理解嗎,？這可能就是家長們憤怒的原因之一。
那么如今的家長和孩子該如何應對動畫片的變化呢,？記者采訪了著名兒童教育專家李躍兒,，她建議孩子在6歲之前應該以直觀教育為主,，不適合看動畫片，孩子如果要看,，可以看與實際生活經(jīng)驗相近內容的動畫片,，家長也需要加以適當?shù)囊龑А?/P>
（摘自《大眾健康》）
盡量為孩子展現(xiàn)現(xiàn)實世界的美好
當記者見到李躍兒的時候，她正在為幼兒園里的孩子們手工制作教具,，她希望手工勞動能成為她和孩子們交流的另一種方式,。
“孩子剛剛走進這個全新的世界，世界是什么樣的,？這是孩子最想知道的問題,，當然也是家長和老師應該告訴他們的?！崩钴S兒認為,，家長應該盡量將世界真實、美好,、樸實,、溫馨的一面展現(xiàn)給孩子看，讓他們從小在心里就建構一個美好和諧的社會,，這樣他們才會向往它并融入它,。
動畫片一般是通過可愛的形象、一定的故事情節(jié)來講述一些道理或者塑造形象,。因為它不是真實的,，成年人在創(chuàng)作動畫片時難免加入了虛構的不現(xiàn)實成分。思想并未成熟的孩子們很可能將虛構的動畫世界錯當成現(xiàn)實的人類社會,。
李躍兒講了一個身邊孩子的故事,。一個孩子經(jīng)常看到動畫片里的美麗女人被稱作妖精,，在現(xiàn)實生活中看見打扮入時的阿姨也毫不猶豫地脫口而出，叫人家“妖精”,，當時的場景十分尷尬,。面對媽媽的指責和阿姨的疏遠，孩子覺得很冤枉,。李躍兒解釋說,，在孩子們的眼中妖精、鬼怪和兔子一樣,，沒有任何貶義的成分,，孩子們的稱呼沒有惡意，但是卻遭來大人的反感,，這樣會打擊他們的自信心,，變得沉默,。所以應該將世界美好的東西展現(xiàn)給他們看，隨著他們慢慢長大,，他們自己會接受這個世界的不完美,。
不要用暴力喚醒孩子
情節(jié)和沖突是電視藝術的必備要素，殘酷的競爭是現(xiàn)代社會最明顯的標志?，F(xiàn)代的動畫片如何“鬧中取靜”,，恐怕是制作人應該關注的話題。
李躍兒說,，孩子們剛剛面對這個世界時,，世界是完美的，他們可以無憂無慮地享受世界,，享受童年,。可是,，他們從動畫片里看到了奧特曼打怪獸,，看到了孫悟空除妖降魔，拳腳相加,，雖然動畫片反映的是正義與邪惡之間的較量,，但是他們接收到的也許只是這個世界上有很多壞人，我們必須用武力戰(zhàn)勝他們,，他們并不知道什么樣的人是壞人,，所以，他們就會把小朋友和一些陌生人想象為壞人,，把自己想象為英雄,，并對小朋友大打出手。
過多接受這種教育的孩子,，他們會把自己當作正義的化身,，遇到自己看不慣的事物就模仿動畫形象，采用暴力手段,，甚至還認為打人的動作很“酷”,。
“語言同樣也會喚醒孩子?！崩钴S兒說,，孩子對世界的認識是隨著他們的生命節(jié)律進展的，什么時期發(fā)展什么都有著自己的節(jié)律,，如果孩子的認知和經(jīng)驗還達不到,，而過早受到那方面語言和知識的灌輸，就會打亂孩子的天然節(jié)律，給孩子的發(fā)展造成損傷,。帶有語言的動畫片沒有給孩子留下想象的空間,，看起來像是不費勁，也吸引孩子,，孩子看動畫片的時候就會很乖,，因而受到家長的喜歡。但這些有語言的畫面,，使孩子失去了想象的空間,，孩子的大腦里充斥著動畫片中的形象，而不是自己從生活經(jīng)驗中升華出的有創(chuàng)造性的形象,。
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