如同故事書一樣,，很多人也喜歡把卡通片作為教養(yǎng)幫手來使用。但是，父母又擔(dān)心孩子有樣學(xué)樣,，跟著卡通片里的角色養(yǎng)成不好的習(xí)慣,。
其實(shí)，凡事都有兩面性,，有負(fù)自然有正,。只要我們積極地正確引導(dǎo)，盡量發(fā)揮卡通片的正面教養(yǎng)作用就可以啦,。
一 卡通片為什么受寶寶歡迎
卡通片之所以對(duì)學(xué)齡前幼兒有著強(qiáng)大的吸引力,，主要在于此年齡段幼兒凡事都處于摸索階段，對(duì)任何東西都很好奇,，特別是腔調(diào),、畫面和聲光效果，而這3大要素在卡通片里正好特別充足,。
要素1：腔調(diào)
幼兒之所以愛看卡通片,，多半是被卡通人物的可愛娃娃音腔調(diào)所吸引，尤其是2～3歲的孩子,，正處于學(xué)習(xí)語言階段,，所以對(duì)腔調(diào)特別敏銳，很快就會(huì)流露出喜愛的感受,。
要素2：圖案
對(duì)年齡較小的幼兒來說,，思考邏輯的發(fā)展還不健全，而卡通人物的構(gòu)圖簡(jiǎn)單,，比較容易讓孩子感到可親近,、容易理解，自然而然就會(huì)喜歡看卡通,。
要素3：表情動(dòng)作
卡通片里夸張的臉部表情,、肢體動(dòng)作等，都充滿了豐富的變化,，容易引起幼兒注意,。如果情節(jié)內(nèi)容符合幼兒的生活情境，則更能夠吸引他融入情境之中,。
二 卡通片3大益處
益處1：改變暴躁情緒
由于幼兒對(duì)于卡通片擁有高度的專注力,，因此看卡通片所收到的教育效果會(huì)比其他工具好很多，比如書本,、錄音帶等,，可說是相當(dāng)適合用于調(diào)整幼兒性格的教養(yǎng)工具。
平時(shí)父母可先收看卡通片內(nèi)容,，篩選出適合幼兒觀賞的精品節(jié)目,。再說現(xiàn)在的年輕父母都很忙,，下班后也可能要加班或忙于家務(wù)，無法長(zhǎng)時(shí)間陪伴幼兒,，因此幼兒可能會(huì)鬧情緒,，此時(shí)便可挑選溫馨一點(diǎn)的卡通片給孩子看，幫助他穩(wěn)定情緒,。
益處2：幫助學(xué)習(xí)規(guī)矩
由于幼兒很喜愛卡通片里的人物,，所以多將自身投射到某一角色身上。比如很受女孩子歡迎的芭比娃娃,，每個(gè)小姑娘都想變成她,，既漂亮又有氣質(zhì)。因此,，家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn)3歲左右的女孩開始注重打扮,。其實(shí)這就是很好的教養(yǎng)契機(jī)。父母想要幼兒學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣,，如保持環(huán)境清潔,，都可利用幼兒喜歡模仿的習(xí)慣來達(dá)到目的，比如對(duì)孩子說：“要隨時(shí)保護(hù)環(huán)境清潔,，才能像芭比一樣討人喜歡那!”
當(dāng)然,，在利用卡通片里的角色來教養(yǎng)孩子時(shí)，必須考慮到該角色與日常生活中的某些事情確實(shí)有一定的關(guān)系,，不能胡亂聯(lián)系,、亂給卡通人物戴帽子，否則隨著孩子年齡的增加,，思考能力逐漸變強(qiáng),，就會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)一直在糊弄人!
益處3：加速語言學(xué)習(xí)
說到卡通片有助于幼兒的語言發(fā)展，很多家長(zhǎng)可能感到難以置信,。其實(shí)，只要嬰幼兒能夠多接受語言刺激,，就可以達(dá)到提升語言學(xué)習(xí)的效果,。平時(shí)父母平時(shí)比較沉默寡言的話，不妨多讓幼兒收看卡通片,，可間接增加其語言刺激,。
以“天線寶寶”為例，對(duì)剛要學(xué)習(xí)說話的嬰幼兒而言就非常合適,，因?yàn)樘炀€寶寶說話速度慢,，孩子很容易就能聽懂它在說什么，而且又一再重復(fù),，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)說話確實(shí)有很大幫助,。不過，天線寶寶比較適合2歲以下幼兒觀看，對(duì)于年齡較大的幼兒而言,，已經(jīng)難以發(fā)揮幫助語言發(fā)展的功效,。
值得注意的是，幼兒對(duì)于卡通人物的模仿能力極強(qiáng),，所以必須慎選卡通片,，否則當(dāng)幼兒跟著其中的卡通人物學(xué)到看似好玩、實(shí)則難堪的話語時(shí),，如蠟筆小新常說的口頭禪“你笨死了”,，父母就會(huì)發(fā)覺要改變這些用語習(xí)慣相當(dāng)困難。
三 如何選擇卡通片
可能令許多父母感到頭大,，因?yàn)榭偸菗?dān)心卡通片里存在不利于幼兒發(fā)展的因子,。要避免此類問題發(fā)生，最直接的辦法就是——父母陪同收看,。
凡是卡通片中正面的,、積極的內(nèi)容，如“巧虎”中包含了教導(dǎo)小孩如何學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié),，家長(zhǎng)可借機(jī)將卡通片中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化至日常生活,，教導(dǎo)幼兒建立良好的行為習(xí)慣。對(duì)于卡通片中的負(fù)面信息,，如“哆啦A夢(mèng)”中的胖虎,，總是仗著自己身強(qiáng)體壯就欺負(fù)弱小，家長(zhǎng)也可趁機(jī)告知幼兒“不可仗勢(shì)欺人,，應(yīng)當(dāng)幫助別人”,。這樣不僅能讓幼兒更好地去思考卡通片的情節(jié)、邏輯,，并且也學(xué)會(huì)從正反兩方面去思考問題,。
●選教育性、啟蒙性的卡通片
音樂,、節(jié)奏和色彩：嬰幼兒不妨看看《泡泡寶寶》,。這是一部沒有任何情節(jié)的連續(xù)劇。被卡通化了的主角是一群五顏六色的可愛的泡泡般的“寶寶”,。他們跟著仿佛來自外空的音樂飛翔舞蹈,，他們的形狀很簡(jiǎn)單，只有圓錐形的身體和頭上的兩只大眼睛,，剛好足以抓住低幼孩子的注意力,。
顏色、形狀,、數(shù)目,、字幕,、生詞：資格最老的當(dāng)然要數(shù)《芝麻街》。拍攝這部連續(xù)劇時(shí),，一群嚴(yán)肅的教育工作者每拍完一集,，都先放給小批兒童觀看，隨時(shí)修改不能吸引兒童的地方,，最后終于找到了現(xiàn)在成為經(jīng)典的結(jié)構(gòu)和拍攝模式,。《小小愛因斯坦》系列,，也是適合低幼啟蒙的作品,。另外還有國(guó)外正走紅的Blue’s Clues，很生動(dòng)地對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā),，無形中達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,。
社會(huì)交往：孩子的社會(huì)交往能力需要自幼開始培養(yǎng)。一些表現(xiàn)人際之間美好情感和交往的卡通可以對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響,。在這方面,，《天線寶寶》是很好的選擇。很多成人不明白為什么如此簡(jiǎn)單的情節(jié)和人物設(shè)置會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生如此巨大的吸引力,，但《天線寶寶》不是隨意之作,，也是由一群兒童教育專家反復(fù)調(diào)查研究，專門為低幼孩子量身制作的,，充滿友好,、團(tuán)結(jié)的氣氛，世界一片明媚,，正是小朋友們想要的,。
給低幼孩子選擇卡通片，一定要注意影片的節(jié)奏,。1997年,，當(dāng)《神奇寶貝》的某一集開始播放時(shí)，世界各地都出現(xiàn)兒童在觀看該集影片后驚厥的現(xiàn)象,。后來的調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些孩子本身都有癲癇等易于出現(xiàn)驚厥的疾病,，證明卡通片中飛速變化的聲光色可能引起孩子大腦信息處理的短路?？ㄍㄆ械男畔⒁愿鞣N形式極快地傳輸給孩子，孩子的大腦必須快色處理這些信息,，在有缺陷的孩子那里引起驚厥,，在正常孩子中往往導(dǎo)致誤解。而在習(xí)慣了快速接受信息之后,，孩子會(huì)對(duì)接受更加細(xì)節(jié)的,、有條理的信息,，比如書本學(xué)習(xí)失去興趣。幸運(yùn)的是不少人已經(jīng)注意到這個(gè)問題,，而開始制作適應(yīng)孩子接受的節(jié)奏舒緩,、信息量有限、解釋清晰詳細(xì)的影片,，比如《巴巴爸爸》,、《藍(lán)色小歐斯》都是其中的典型制作。如果你家中有一個(gè)十分活躍好動(dòng)的孩子,，可以試試看這兩部連續(xù)劇能否讓他安定下來,。
●選富于情節(jié)性的、以故事為主的卡通片
想象,、冒險(xiǎn)：很多日本動(dòng)畫片富于想象力,。《哆啦A夢(mèng)》的故事,，里面的主人公大雄體育不行,、學(xué)習(xí)不好，總是被人欺負(fù),，影射無聊乏味的“會(huì)社人”(公司職員),，但天外來客哆啦A夢(mèng)卻讓他平凡無奇的生活變得格外有趣起來。
《神奇寶貝》也屬于此類異想連篇的卡通,，附帶宣揚(yáng)忠實(shí)友誼和勇于冒險(xiǎn)的精神,。動(dòng)畫片大師宮崎駿的《千千尋》、《森林王子》等影片,，富于東方哲理和美學(xué)風(fēng)格,，想象奇特，可以讓孩子和大人都有耳目一新的感覺,。
英雄類：男孩子到一定年齡就會(huì)開始看《蜘蛛俠》,、《變形金剛》，即使你很不情愿,?？催@一類拳腳和力氣取勝的影片，你能把關(guān)的是片子是否有正面積極的意識(shí)取向,，語言是否有不妥的地方,，制作上是否粗制濫造。
浪漫片：很多小女孩喜歡溫馨陽光的卡通,，迪斯尼的很多片子都適合女孩子觀看,。不一定給她們?nèi)窗疟然蛘呦膳适拢驗(yàn)檫@些包裝美麗的故事里往外也宣揚(yáng)很多英雄救美之類的陳詞濫調(diào),。
（實(shí)習(xí)編輯：伍時(shí)干）
