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現(xiàn)在孩子不愿上學(xué)的現(xiàn)象非常普遍，有的孩子甚至一到學(xué)校就出現(xiàn)頭痛,、肚子痛等癥狀,，很多家長以為孩子是裝病從而逃避上學(xué)，其實(shí),，孩子真的有可能是病了,，是心病——學(xué)校恐懼癥,。廣州醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院精神心理科主任余金龍副教授指出,，學(xué)校恐懼癥(簡稱恐學(xué)癥)是一種較為嚴(yán)重的兒童心理疾病,，通過明顯的焦慮和軀體癥狀的結(jié)合,，而體現(xiàn)出來的對上學(xué)的非理性緊張和恐懼。
學(xué)?？謶职Y的三個“特征”
患了學(xué)?？謶职Y的孩子，家長不應(yīng)以為他是在裝病,，因?yàn)楹⒆硬皇枪室獾?，他確有軀體不適感，而且是用軀體的不適來表達(dá)心理的異常,，在心理學(xué)上叫“軀體化”,。這類孩子通常表現(xiàn)出三個特征———
1、害怕上學(xué)，常因頭痛,、腹痛,、渾身無力等不上學(xué)，但留在家里則癥狀減輕或表現(xiàn)正常,。每當(dāng)上學(xué)(幼兒園)就哭泣,、吵鬧和焦慮不安，甚至拒絕上學(xué),。
2,、發(fā)病期間，如果父母強(qiáng)迫其去上學(xué),，孩子會表現(xiàn)出上課時緊張,，不敢正視老師，怕被提問,；若被提問,，則手心出汗，心慌意亂,。到了學(xué)校的孩子常因恐懼而不斷給父母打電話,，哀求哭訴，要求回家,。倘若父母同意暫時不去上學(xué),，孩子的焦慮則馬上緩解。
3,、焦慮可表現(xiàn)為頭痛,、腹痛、惡心,、嘔吐,、發(fā)熱、尿頻,、遺尿等癥狀,，這些癥狀多在周一加重，周末緩解,。也有的孩子為了不上學(xué)而采取極端行為,，如毀物、攻擊父母,、自傷,，整天上網(wǎng)等；有一些孩子則情緒低落消沉,、嗜睡,，也可出現(xiàn)抑郁和幻聽幻覺等一過性精神病性癥狀,。
學(xué)校恐懼癥的形成 或因父母溺愛太過
學(xué)?？謶职Y是社交恐懼癥的一種，余金龍主任解釋說,，一是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子從小被父母溺愛太過,，養(yǎng)尊處優(yōu)，在父母的保護(hù)中成長,，后果是孩子真我中的力量和自主性被抑制,，人格得不到健康發(fā)展；過度溺愛的孩子耐不得煩,，過度保護(hù)的孩子內(nèi)心缺乏力量,、對外缺乏安全感。二是現(xiàn)在的家庭人口較少,，孩子多半是獨(dú)生子女,，沒有兄弟姐妹，家庭中形成的關(guān)系也很少,，不外乎父親母親,、父子、母子等幾種,。孩子從小沒有養(yǎng)成處理復(fù)雜人際關(guān)系的能力,，當(dāng)來到學(xué)校，突然面對那么多的人和那么多的關(guān)系,，有些孩子不適應(yīng)是難免的,。
學(xué)校是一個小型社會的縮影，內(nèi)心沒有力量,、外部沒有安全感的孩子面對比家庭復(fù)雜的競爭環(huán)境時,，他們往往感覺很辛苦，很無助,，出現(xiàn)厭學(xué),、逃學(xué)，學(xué)習(xí)成績直線下降,，見到甚至想到學(xué)習(xí)或?qū)W校就心煩緊張恐懼,，這個時候就要警惕是否有學(xué)校恐懼癥了,。
治療學(xué)?？謶职Y 父母要懂得放手
孩子出現(xiàn)學(xué)校恐懼癥應(yīng)該怎么治療呢,？這是很多家長非常關(guān)心的問題,。余金龍主任表示,，學(xué)校恐懼癥需要進(jìn)行系統(tǒng)的治療,，從心理和藥物兩方面來著手,，當(dāng)然更少不了父母的協(xié)助。家長要學(xué)會對孩子放手,，訓(xùn)練孩子去獨(dú)立,，讓孩子的內(nèi)心力量得到提升。“我們希望父母能成為孩子的心理醫(yī)生,，幫助提高孩子解決問題和適應(yīng)環(huán)境的能力,。”
