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　“溺”,，詞典上解釋為“淹沒”的意思,。人被水淹沒了叫“溺斃”，如果父母的愛流橫溢泛濫起來,，那也會“淹沒”孩子的,，這就是溺愛，是一種失去理智,，直接摧殘兒童身心健康的愛,。

　　1.特殊待遇

　　孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧,，如吃“獨食”，好的食品放在他面前供他一人享用,；做“獨生”,，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕,，送禮物……這樣的孩子自感特殊,，習(xí)慣于高人一等，必然變得自私,，沒有同情心,，不會關(guān)心他人,。

　　2.過分注意

　　一家人時刻關(guān)照他，陪伴他,。過年過節(jié),，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完，有時候大人坐一圈把他圍在中心,，一再歡迎孩子表演節(jié)目,，掌聲不斷。這樣的 孩子自認為自己是中心,，確實變成“小太陽”了,。家里人都要圍著他轉(zhuǎn)，并且一天到晚不得安寧,，注意力極其分散,，“人來瘋”也特別嚴重，甚至客人來了鬧得沒法 談話,。

　　3.輕易滿足

　　孩子要什么就給什么,。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了,。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品,、講究物質(zhì)享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格,，并且毫無忍耐和吃苦精神,。

　　4.生活懶散

　　允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習(xí)沒有規(guī)律,，要怎樣就怎樣,，睡懶覺，不吃飯,，白天游游蕩蕩,，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大后缺乏上進心,、好奇心,，做人得過且過，做事心猿意馬,，有始無終,。

　　5.祈求央告

　　例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應(yīng)給孩子講3個故事才把飯吃完,。孩子的心理是,，你越央求他他越扭捏作態(tài)，不但不能明辨是非,，培養(yǎng)不出責(zé)任心和落落大方的性格,，而且教育的威信也喪失殆盡,。

　　6.包辦代替

　　我曾問一些媽媽，要不要求孩子勞動,，有的竟說：“我疼都來不及,，還忍心讓孩子勞動？”也有的說：“叫‘小東西’做事更麻煩,，還不如我?guī)退?了,。”所以三四歲的孩子還要喂飯，還不會穿衣,，五六歲的孩子還不做任何家務(wù)事,，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的責(zé)任，這樣包辦下去,，必然失去一個勤 勞,、善良、富有同情心的能干,、上進的孩子,。這決不是聳人聽聞。

　　7.大驚小怪

　　本來“初生牛犢不怕虎”,，孩子不怕水,，不怕黑，不怕摔跤,，不怕病痛,。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來繼續(xù)玩。后來為什么有的孩子膽小愛哭了呢,？ 那往往是父母和祖父母造成的,，孩子有病痛時表現(xiàn)驚慌失措，嬌慣的最終結(jié)果是孩子不讓父母離開一步,。這些孩子就打下懦弱的烙印了,。

　　8.剝奪獨立

　　為了絕對安全，父母不讓孩子走出家門,，也不許他和別的小朋友玩,。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”,，時刻不能離開父母或老人一步,，摟抱著睡，偎 依著坐,，馱在背上走；含在嘴里怕融化,，吐出來怕飛走,。這樣的孩子會變得膽小無能,，喪失自信，養(yǎng)成依賴心理,，還往往成為“把門虎”,，在家里橫行霸道，到外面 膽小如鼠,，造成嚴重性格缺陷,。

　　9.害怕哭鬧

　　由于從小遷就孩子，孩子在不順心時以哭鬧,、睡地,、不吃飯來要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙,，投降,，依從，遷就,。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母,；打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子，在性格中播下了自私,、無情,、任性和缺乏自制力的種子。

　　10.當面袒護

　　有時爸爸管孩子,，媽媽護著：“不要太嚴了,，他還小呢。”有的父母教孩子,，奶奶會站出來說話：“你們不能要求太急,，他大了自然會好；你們小的時 候,，還遠遠沒有他好呢,！”這樣的孩子當然是“教不了”啦！因為他全無是非觀念,，而且時時有“保護傘”和“避難所”,，其后果不僅孩子性格扭曲，有時還會造成 家庭不睦,。

　　以上10種溺愛的形式是比較典型的實例,，不是每個家庭全部都有的，但是一般家庭在各種溺愛中會占有幾種,，或各種都有輕度表現(xiàn)也是值得警惕的,，我們要以科學(xué)的愛，來保護孩子的健康成長,。