愛(ài)寶醫(yī)療網(wǎng)
“溺”,,詞典上解釋為“淹沒(méi)”的意思。人被水淹沒(méi)了叫“溺斃”,,如果父母的愛(ài)流橫溢泛濫起來(lái),,那也會(huì)“淹沒(méi)”孩子的,這就是溺愛(ài),,是一種失去理智,,直接摧殘兒童身心健康的愛(ài)。
1.特殊待遇
孩子在家庭中的地位高人一等,,處處特殊照顧,,如吃“獨(dú)食”,好的食品放在他面前供他一人享用,;做“獨(dú)生”,,爺爺奶奶可以不過(guò)生日,孩子過(guò)生日得買(mǎi)大蛋糕,,送禮物……這樣的孩子自感特殊,,習(xí)慣于高人一等,必然變得自私,,沒(méi)有同情心,,不會(huì)關(guān)心他人。
2.過(guò)分注意
一家人時(shí)刻關(guān)照他,,陪伴他,。過(guò)年過(guò)節(jié),親戚朋友來(lái)了往往嘻笑逗引沒(méi)完,,有時(shí)候大人坐一圈把他圍在中心,,一再歡迎孩子表演節(jié)目,掌聲不斷,。這樣的 孩子自認(rèn)為自己是中心,,確實(shí)變成“小太陽(yáng)”了。家里人都要圍著他轉(zhuǎn),,并且一天到晚不得安寧,,注意力極其分散,,“人來(lái)瘋”也特別嚴(yán)重,甚至客人來(lái)了鬧得沒(méi)法 談話,。
3.輕易滿足
孩子要什么就給什么,。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢(qián),孩子的滿足就更輕易了,。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品,、講究物質(zhì)享受,、浪費(fèi)金錢(qián)和不體貼他人的壞性格,,并且毫無(wú)忍耐和吃苦精神。
4.生活懶散
允許孩子飲食起居,、玩耍學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)律,,要怎樣就怎樣,睡懶覺(jué),,不吃飯,,白天游游蕩蕩,晚上看電視到深夜等,。這樣的孩子長(zhǎng)大后缺乏上進(jìn)心,、好奇心,做人得過(guò)且過(guò),,做事心猿意馬,,有始無(wú)終。
5.祈求央告
例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺(jué),,答應(yīng)給孩子講3個(gè)故事才把飯吃完,。孩子的心理是,你越央求他他越扭捏作態(tài),,不但不能明辨是非,,培養(yǎng)不出責(zé)任心和落落大方的性格,而且教育的威信也喪失殆盡,。
6.包辦代替
我曾問(wèn)一些媽媽,,要不要求孩子勞動(dòng),有的竟說(shuō):“我疼都來(lái)不及,,還忍心讓孩子勞動(dòng),?”也有的說(shuō):“叫‘小東西’做事更麻煩,還不如我?guī)退?了,。”所以三四歲的孩子還要喂飯,,還不會(huì)穿衣,五六歲的孩子還不做任何家務(wù)事,,不懂得勞動(dòng)的愉快和幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的責(zé)任,,這樣包辦下去,,必然失去一個(gè)勤 勞、善良,、富有同情心的能干,、上進(jìn)的孩子。這決不是聳人聽(tīng)聞,。
7.大驚小怪
本來(lái)“初生牛犢不怕虎”,,孩子不怕水,不怕黑,,不怕摔跤,,不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來(lái)繼續(xù)玩,。后來(lái)為什么有的孩子膽小愛(ài)哭了呢,? 那往往是父母和祖父母造成的,孩子有病痛時(shí)表現(xiàn)驚慌失措,,嬌慣的最終結(jié)果是孩子不讓父母離開(kāi)一步,。這些孩子就打下懦弱的烙印了。
8.剝奪獨(dú)立
為了絕對(duì)安全,,父母不讓孩子走出家門(mén),,也不許他和別的小朋友玩。更有甚者,,有的孩子成了“小尾巴”,,時(shí)刻不能離開(kāi)父母或老人一步,摟抱著睡,,偎 依著坐,,馱在背上走;含在嘴里怕融化,,吐出來(lái)怕飛走,。這樣的孩子會(huì)變得膽小無(wú)能,喪失自信,,養(yǎng)成依賴心理,,還往往成為“把門(mén)虎”,在家里橫行霸道,,到外面 膽小如鼠,,造成嚴(yán)重性格缺陷。
9.害怕哭鬧
由于從小遷就孩子,,孩子在不順心時(shí)以哭鬧,、睡地、不吃飯來(lái)要挾父母,。溺愛(ài)的父母就只好哄騙,,投降,,依從,遷就,。害怕孩子哭鬧的父母是無(wú)能的父母,;打罵爸媽的孩子會(huì)變成無(wú)情的逆子,在性格中播下了自私,、無(wú)情,、任性和缺乏自制力的種子。
10.當(dāng)面袒護(hù)
有時(shí)爸爸管孩子,,媽媽護(hù)著:“不要太嚴(yán)了,,他還小呢。”有的父母教孩子,,奶奶會(huì)站出來(lái)說(shuō)話:“你們不能要求太急,,他大了自然會(huì)好;你們小的時(shí) 候,,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有他好呢!”這樣的孩子當(dāng)然是“教不了”啦,!因?yàn)樗珶o(wú)是非觀念,,而且時(shí)時(shí)有“保護(hù)傘”和“避難所”,其后果不僅孩子性格扭曲,,有時(shí)還會(huì)造成 家庭不睦,。
以上10種溺愛(ài)的形式是比較典型的實(shí)例,不是每個(gè)家庭全部都有的,,但是一般家庭在各種溺愛(ài)中會(huì)占有幾種,,或各種都有輕度表現(xiàn)也是值得警惕的,我們要以科學(xué)的愛(ài),,來(lái)保護(hù)孩子的健康成長(zhǎng),。