生理變化是心理變化的物質(zhì)基礎(chǔ),。隨著生理的變化,，以及環(huán)境的影響

教育的作用，因此在心理發(fā)展上就產(chǎn)生了許多不同的特點(diǎn),。青少年期作為個(gè)

體心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一個(gè)過(guò)渡期,，在心理發(fā)展方面更

是錯(cuò)綜復(fù)雜。青少年期的主要心理特征如下

(-)智力發(fā)展顯著青少年期由于大腦機(jī)能的不斷增強(qiáng),，生活空間的不

斷擴(kuò)大,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的不斷增多，從而就能使其認(rèn)知能力獲得長(zhǎng)足發(fā)展

這個(gè)時(shí)期,，他們的感覺(jué),、知覺(jué)靈敏，記憶力,、思維能力不斷增強(qiáng),，邏輯抽象思

維能力逐步占據(jù)主導(dǎo)地位,，通過(guò)分析,、綜合、抽象,、概括,，并從一般的邏輯思

維向辯證思維過(guò)渡，更多地利用理論思維,，而且思維的獨(dú)立性、批判性,、創(chuàng)造

性都有顯著的提高,。青少年逐步開(kāi)始用批判的眼光來(lái)看待周圍事物，有獨(dú)到

見(jiàn)解,，喜歡質(zhì)疑和爭(zhēng)論,。這時(shí)，他們會(huì)開(kāi)始思考人生和世界,，提出許多有關(guān)

人生目的”“人生意義”,、“生活理想”等一類問(wèn)題。由丁這些問(wèn)題的解決是

一個(gè)充滿矛后的過(guò)程,，所以他們常常會(huì)為此感到苦惱,、迷茫、沮喪與不安。

(二)自我意識(shí)增強(qiáng)自我意識(shí)是認(rèn)識(shí)的一種特殊形式,，是個(gè)體對(duì)自我的

認(rèn)識(shí),，或者說(shuō)是對(duì)自我及周圍人的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。個(gè)體進(jìn)入青少年時(shí)期,，隨著

對(duì)外界認(rèn)識(shí)的不斷提高,，生活經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，開(kāi)始對(duì)自己的內(nèi)心世界和個(gè)

性品質(zhì)方而進(jìn)行關(guān)注和評(píng)價(jià),，并且憑借這些來(lái)支配和調(diào)節(jié)白己的言行,。但在

相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，他們并沒(méi)有形成關(guān)于自己的穩(wěn)回形象,，也即是說(shuō),，他

們的自我意識(shí)還不夠穩(wěn)定。在對(duì)自已作出評(píng)價(jià)時(shí),，有時(shí)會(huì)過(guò)份兮人自己的能

力,，突出優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自我評(píng)價(jià)過(guò)高,，導(dǎo)致沾沾自喜,，甚至居高自傲、盛氣凌人的

心理,；由于對(duì)事物識(shí)別能力不足,，看問(wèn)題時(shí)往往片面主觀，加上心理的易損

性,，一但遇到暫時(shí)的挫折和失敗,，他們往往又會(huì)走入另一極端，灰心喪氣,、怯

懦白卑,、抑郁不振，甚筆白暴白棄,。評(píng)價(jià)別人時(shí)也常帶片面性,、情緒性和波動(dòng)

性。而且,，他們對(duì)于周圍人給予的評(píng)價(jià)非常敏感和關(guān)注,，哪怕一句隨使的評(píng)

價(jià)，都會(huì)引起內(nèi)心很大的情結(jié)波動(dòng)和應(yīng)激反應(yīng),，以致對(duì)自我評(píng)價(jià)發(fā)生動(dòng)搖,。

如何建立起對(duì)自已的正確認(rèn)識(shí)，變得自信而強(qiáng)大,，是青少年期常遇到的心理

問(wèn)題

(三)性意識(shí)的覺(jué)醒和發(fā)展青少年期第二性征的出現(xiàn),，意味著性機(jī)能的

逐漸成熟。這一變化反映在心理上會(huì)引起性意識(shí)的覺(jué)醒,。所謂性意識(shí),，一般

指青少年對(duì)性的理解、體驗(yàn)和態(tài)度,。性意識(shí)的覺(jué)醒,，指青少年開(kāi)始意識(shí)到

性的差別和兩性的關(guān)系，同時(shí)也帶來(lái)一些特殊的心理體驗(yàn),，如有的青少年對(duì)自

已的性特征變化感到害羞和不安,，對(duì)異性的變化表示好奇和關(guān)注等。青少

年性意識(shí)有一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程大致可分為三個(gè)階段

1,。疏遠(yuǎn)異性階段青少年在青春發(fā)育的初期，由于生理上急劇變化,，性

別發(fā)育差異,，往往對(duì)性的問(wèn)題感到害羞、靦腆,、不安和反感,。于是在心理上和

行為上表現(xiàn)出不原接近異性、彼此疏遠(yuǎn),、男女界限分明,、喜與同性伙伴親密

相處等情況。這一時(shí)期的性意識(shí)是對(duì)兩性關(guān)系由無(wú)知到意識(shí)狀態(tài),，是一種朦

朧狀態(tài)

2。接近異性階段隨著年齡的增長(zhǎng),，生理,、心理的進(jìn)一步成熟，青年男

女之間會(huì)產(chǎn)生一種情感的吸引,，相互懷有好感,，對(duì)異性表示出關(guān)心，萌發(fā)出

彼此接觸的要求和愿望開(kāi)始宮歡一起學(xué)習(xí),、參加各種活動(dòng)和交往，但這時(shí)

足將異性作為一股朋友,，還不屬于戀愛(ài),。這個(gè)階段的性識(shí)帶有朦朧的向往

的特點(diǎn)。

3,。戀愛(ài)階段隨著年齡的增長(zhǎng),，生理上的進(jìn)一步成熟及社會(huì)生活的全面影響,，青年男女之間開(kāi)始萌生愛(ài)悄。他們僅把特定的異性視為日己交往的對(duì)象,，持續(xù)地交往,，相互愛(ài)慕，進(jìn)入戀

愛(ài),。這個(gè)階段的愛(ài)情多為內(nèi)心隱蔽的愛(ài)情,，多以精神內(nèi)容為主，重視純潔的感情

(四)情感的發(fā)展與現(xiàn)實(shí)的矛盾青少年在情感發(fā)展過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的豐富的心理特點(diǎn),，并非孤立存在,，它們錯(cuò)綜復(fù)雜交織在一

起,，構(gòu)成了響階少年心理發(fā)展的各種不,。這些矛盾集中反應(yīng)了青少年發(fā)

育過(guò)程中的心理特點(diǎn)，研究這些矛盾可以更好地認(rèn)識(shí)青少年心理發(fā)展的規(guī)律

,，現(xiàn)將這一時(shí)期產(chǎn)生的幾個(gè)主要矛盾作一簡(jiǎn)單的分析：

1,。閉鎖性與強(qiáng)烈交往需要的矛盾處于青少年期的少年自尊心強(qiáng)

思想情感、個(gè)人秘密不愿輕易向他人吐露,，如果長(zhǎng)輩不能正確對(duì)待,，他們極

易造成心理上的閉鎖性。這種閉領(lǐng)性導(dǎo)數(shù)了他們與父母,，師長(zhǎng)及交科熟悉的

人之間產(chǎn)生距離,，由于感到缺乏可以傾訴衷腸的知心人，于是產(chǎn)生一種難以

名伏的孤獨(dú)感,。這種狀態(tài)與青少年隨生活空間的擴(kuò)大而出現(xiàn)的強(qiáng)烈的交往

需要,，二者構(gòu)成了一對(duì)難以排解的矛盾。

2,，獨(dú)立性與依賴性的矛盾一方面,，其是自認(rèn)為已經(jīng)成入的青少年

強(qiáng)烈要求自作主張。竭力擺脫家長(zhǎng)的管束,，在思想言行的名方面都表現(xiàn)出極

大的獨(dú)立性,，表現(xiàn)出心理“斷乳”愿望。然而另一方面,，他們對(duì)父母,、成人及長(zhǎng)

輩又存在較多的依賴性。因?yàn)榍嗌倌觊啔v還不夠豐富,，而對(duì)陌生或復(fù)雜的環(huán)境

時(shí),，往往缺乏信心，難作決斷,；同時(shí),，在經(jīng)濟(jì)上大多還靠父母,，對(duì)家庭的依

賴作為一種慣性影響仍然存在，青少年要擺脫這種影響并非易事,，報(bào)考大

學(xué),、選擇就業(yè)、甚至擇偶都要聽(tīng)從父母的意見(jiàn)

3,。求知欲強(qiáng)與識(shí)別力低的矛盾青少年具有極強(qiáng)的求知欲，這有利于增長(zhǎng)知識(shí),，但由于

識(shí)別能力低,，往往瑕瑜不分，帕不捐,。這一矛盾在青少年心理發(fā)展的過(guò)程中表現(xiàn)得尤為突出

必須正視這一問(wèn)題,，給予適當(dāng)引導(dǎo)

4。情感與理智的矛盾青少年情感豐高,，情緒不夠穩(wěn)定,，往往容易感情用事。雖然他們也懂

得一些世故道理但不善于處于情感與理智之間的關(guān)系,，常常不能堅(jiān)持正確的認(rèn)識(shí)和理智的控

制而成為情感的俘虜,，事后卻往往為此追悔莫及、苦惱不已,。

5,。理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾青少年多朝氣蓬勃，富于幻想,，胸懷遠(yuǎn)大的理想

與信念,，對(duì)未來(lái)充滿美好的向往。然而他們往往又是急躁的理想主義者,，他們

對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到的困難和阻力估計(jì)不足,，以致在升學(xué)、就業(yè),、戀愛(ài)等問(wèn)

題上遭受挫折,，或一日困惑于現(xiàn)實(shí)生活中某些不正之風(fēng)，又容易引起激烈的

情緒波動(dòng),，出現(xiàn)沉重的挫折感,，有的甚至悲觀失望，嚴(yán)重的陷入絕望境地而不能自拔

6,。性意識(shí)的發(fā)展與道德規(guī)范的矛盾到了青少時(shí)期,，特別是青年期，

個(gè)體身體發(fā)育幾近成人,，尤其是性件機(jī)能的成熟,。隨著第二性征的出現(xiàn)，男子日

益壯美,，女子越漸豐滿,。性意識(shí)的覺(jué)醒，產(chǎn)生了對(duì)異性的愛(ài)慕,，并這種愛(ài)慕

會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，于是男女交友,、戀愛(ài),、婚姻等問(wèn)題自然出現(xiàn)。這個(gè)時(shí)期的男女

交往有一個(gè)特點(diǎn),，就是極其敏感,、容易沖動(dòng)，常表現(xiàn)為激情,，而他們此時(shí)思想

尚未成熟,，道德觀念不強(qiáng)，意志薄弱,，強(qiáng)大的生理沖擊力有時(shí)會(huì)使他們做出違

反道德規(guī)范的行為,，給身心健康帶來(lái)嚴(yán)重的不良后果。所以這個(gè)時(shí)期應(yīng)特別

注意將性科學(xué)知識(shí)教育與倫理道德教結(jié)合起來(lái),，使他們的性識(shí)發(fā)展走向

健康的道路,。

本文來(lái)源：，新聞轉(zhuǎn)自各大新聞媒體,，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除,！