心理學(xué)家認(rèn)為，捉迷藏能鍛煉孩子的認(rèn)識(shí)力和社交技巧,。捉迷藏的藏匿起來(lái)不讓別人發(fā)現(xiàn)和經(jīng)歷多方尋找終于發(fā)現(xiàn)二者都能引起兒童的快感,，它要求游戲的參與者眼尖耳明，奔跑要及時(shí),，并使用各種巧妙的方法和策略找到藏者,，這是對(duì)兒童的綜合考驗(yàn)。捉迷藏能提升寶寶的綜合能力 首先,，嬰兒期的捉迷藏游戲能夠讓寶寶逐漸認(rèn)識(shí)到,，那些暫時(shí)不在視線(xiàn)范圍內(nèi)的人和物其實(shí)并沒(méi)有消失，從而開(kāi)始掌握“客體永久性”的概念,。
隨著寶寶漸漸長(zhǎng)大,，他們會(huì)從游戲中慢慢學(xué)會(huì)自己去找那些要找的東西，并獲得有關(guān)各種方位的概念,。4-5歲的兒童已經(jīng)開(kāi)始能和小伙伴一起玩有更多規(guī)則的捉迷藏游戲,，并在游戲中學(xué)會(huì)觀察周?chē)沫h(huán)境。 1,、4個(gè)月左右的寶寶 游戲一：,，爸爸媽媽讓寶寶躺著或者靠著被子坐著，讓寶寶看著自己的臉,。然后,，用雙手蒙住自己的臉,，嘴里一邊說(shuō)：“喵——，喵——”,，一邊露出臉來(lái),。寶寶會(huì)高興的手舞足蹈。當(dāng)爸爸媽媽蒙住自己的臉時(shí),，一定要發(fā)出聲音讓寶寶知道你在身邊,，因?yàn)閷殞氉钆驴床坏綃寢寱?huì)因此而大哭起來(lái)。
游戲二：玩過(guò)游戲一后,，可以換個(gè)方式,，把干凈的手帕輕輕蒙在在寶寶臉上。寶寶第一次被蒙住臉可能會(huì)不知所措,，這時(shí)媽媽就握住寶寶的手幫他把手帕拿開(kāi),，并說(shuō)：“喵——，喵——”,。多次練習(xí)以后,，寶寶就逐漸學(xué)會(huì)自己拿下手帕了，并且會(huì)樂(lè)此不彼,。 小貼示：躲貓貓游戲使寶寶發(fā)現(xiàn),，爸爸媽媽的臉雖然看不見(jiàn)了，但爸爸媽媽并沒(méi)有消失,，并使寶寶學(xué)會(huì)去尋找,，拉開(kāi)手帕探索，引導(dǎo)他主動(dòng)發(fā)掘身邊的事物,。
2,、10個(gè)月左右的寶寶 游戲一： 將寶寶喜歡的玩具藏起來(lái)，但要留下讓孩子尋找的線(xiàn)索,。比如,，露出玩具的一小角，平整的床單鼓起來(lái)了等等,。引導(dǎo)寶寶自己爬過(guò)去尋找,。當(dāng)整個(gè)玩具如寶寶所料出現(xiàn)在眼前，會(huì)給寶寶帶來(lái)很大的快感,。 游戲二：可以先讓寶寶熟悉鬧鐘或手機(jī)的音樂(lè)聲,，然后將它們藏起來(lái)，但仍然發(fā)出聲音,。讓寶寶學(xué)會(huì)循聲去尋找,。 小貼示：讓寶寶學(xué)會(huì)根據(jù)線(xiàn)索尋找物體的游戲可以發(fā)展寶寶因果推理的能力，并且能夠?qū)W會(huì)理解事物整體與部分的關(guān)系。 3,、2歲左右的寶寶 游戲： 爸爸媽媽可以用指偶和寶寶玩游戲,。
用幾塊淺色的小布縫手指大小的十個(gè)指套，在十個(gè)指套上分別畫(huà)五種小動(dòng)物,，例如兩個(gè)大拇指畫(huà)小狗,，兩個(gè)食指畫(huà)小牛，兩個(gè)中指畫(huà)小貓,，兩個(gè)無(wú)名指畫(huà)鳥(niǎo),，兩個(gè)小拇指畫(huà)小鴨子(也可以是其他動(dòng)物，還可以變換指偶,，用家庭成員、水果等指偶圖象來(lái)進(jìn)行表演),，然后把它們套在媽媽十個(gè)手指頭上,，開(kāi)始表演： 兩只小狗，藏到哪里去了?(把兩個(gè)大拇指藏在手心里) 汪-汪-汪,， 我在這里,。
(分別伸出兩個(gè)大拇指) 你好嗎?見(jiàn)到你很高興! (一個(gè)大拇指做鞠躬的樣子) 你好!見(jiàn)到你我也很高興! (另一個(gè)大拇指做鞠躬的樣子) 再見(jiàn)!再見(jiàn)! (兩個(gè)大拇指再次藏在手心里) 其他手指的游戲與此類(lèi)似。熟悉后試著讓寶寶練習(xí)表演 小貼示：這個(gè)游戲可以讓寶寶熟悉各種常見(jiàn)的人物和物品,，并鍛煉寶寶手指的靈活性,，發(fā)展語(yǔ)言能力。
4,、3歲左右的寶寶 游戲：爸爸媽媽可以輪流和寶寶藏玩具,，請(qǐng)對(duì)方尋找，比比看誰(shuí)厲害,。找到玩具后必須說(shuō)：“我是在……找到的,。”如果對(duì)方找不到，藏玩具的一方就要給予提示：“我把它藏在……了,。”這里,，爸爸媽媽可以引導(dǎo)孩子理解和使用過(guò)一些方位名詞，如理解“下面”,、“上邊”,、“背后”、“前面”,、“后面”等詞匯字面及字面背后的真正含義,。 小貼示：這個(gè)年齡段的兒童對(duì)于“左”、“右”的概念還不清楚,，爸爸媽媽不必急著做要求,。 5、 4歲左右的寶寶 游戲：邀請(qǐng)家庭成員甚至鄰居的小朋友一起玩集體游戲。
先請(qǐng)一個(gè)人當(dāng)“貓”,，在“哨所”閉上眼睛,，背對(duì)其他人，并數(shù)到30,。在“貓”數(shù)數(shù)時(shí)其他人要趕緊找最適當(dāng)?shù)牡胤蕉闫饋?lái),。數(shù)數(shù)結(jié)束后，“貓”去找人,。更難一點(diǎn)的還可以要求找到人后比賽誰(shuí)先跑回哨所報(bào)道才算贏,。 小貼示：這個(gè)游戲可以發(fā)展兒童的數(shù)數(shù)能力，訓(xùn)練孩子觀察并利用周?chē)沫h(huán)境,。但爸爸媽媽要注意游戲前先規(guī)定那些地方不能躲,，以免讓孩子躲到密閉的，或隱藏著危險(xiǎn)的空間,。
小測(cè)試：你知道寶寶是怎么玩捉迷藏的么? a.寶寶不會(huì)藏,，好象沒(méi)有理解游戲規(guī)則。 b.寶寶自己會(huì)藏,，但還沒(méi)等去找,，他就自己跑出來(lái)了。 c.寶寶自己會(huì)藏,，但不會(huì)藏住整個(gè)身體,，只是把頭藏進(jìn)去。 d.寶寶藏得很好,，但無(wú)論玩幾次,，他總是藏在同一個(gè)地方。 e.寶寶藏得很好,，而且還會(huì)變換不同的藏匿地點(diǎn),。
（實(shí)習(xí)編輯：張嘉敏）
