寶寶認(rèn)顏色說容易就容易,，說不容易就不容易,。其實(shí)，教寶寶認(rèn)顏色也有“生人勿近”的雷區(qū),，如果不小心踩中,，你就要多注意咯，想必你會(huì)好奇有哪些雷區(qū)吧,，一起來看看吧!
例子分享：
a,、孩子已經(jīng)3歲了，可是他對(duì)顏色總是分不清楚,，給他來了一個(gè)測(cè)試,，就是很多綠色的辣椒中放一個(gè)紅色的辣椒，可是他也能一下子把那個(gè)紅辣椒拿出來,。平時(shí)教他顏色,，過一會(huì)兒再問他，他就忘記了,，又亂說顏色了,。
b、孩子2歲了,，紅,、黃、藍(lán),、綠不同顏色同樣形狀的東西,，如果只是告訴他顏色讓他區(qū)分出來，他總是說錯(cuò),，而且怎么教也是亂說一氣;如果把這些東西事先分給大家,，再讓寶寶從中找出某個(gè)人的東西，他是能夠找出來的,。
原因解釋：
五光十色的周圍環(huán)境激發(fā)著孩子的認(rèn)識(shí)興趣和愿望,，也培養(yǎng)孩子的美感,。教孩子學(xué)會(huì)區(qū)別認(rèn)識(shí)顏色，是教孩子認(rèn)識(shí)事物,、發(fā)展智力,、培養(yǎng)美感不可缺少的內(nèi)容。一般來說,，教孩子認(rèn)識(shí)顏色可以從周歲左右開始,。我們?cè)诮?~2歲的寶寶認(rèn)識(shí)顏色時(shí)，主要是認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)、綠四種基本顏色,。
剛開始教孩子認(rèn)識(shí)顏色和形狀時(shí),，家長(zhǎng)一定要掌握用“是非強(qiáng)調(diào)法”。例如,，看見幾個(gè)彩色的氣球,，我們告訴他：“這個(gè)是紅色，這個(gè)不是紅色的,。”通過“是”和 “不是”一起來強(qiáng)調(diào)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)——紅色,，等孩子不管看見什么東西都能一眼分辨出“紅色”時(shí)，我們?cè)儆眠@種方法來教孩子認(rèn)另一種顏色,。這樣以一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)來幫助孩子加深記憶,，鞏固知識(shí)，才能達(dá)到事半功倍的效果,。
如果你告訴寶寶：“這個(gè)是紅色,，這個(gè)是藍(lán)色，那個(gè)是綠色,。”“填鴨式”地一下讓他接受這么多知識(shí)點(diǎn),，不但容易使他混淆概念，還會(huì)造成孩子對(duì)概念的模棱兩可,。所以,，才會(huì)有很多家長(zhǎng)反映：“這孩子其實(shí)什么顏色都知道，可是一問他就亂套了,。”這就是因?yàn)?，讓孩子一下了接受這么多種顏色的名稱，他無法真正弄清楚每種顏色的概念,。
特別要提醒的是,，最初的概念錯(cuò)誤會(huì)非常難糾正。要防止這種概念錯(cuò)誤出現(xiàn),，方法是： 一次一個(gè)顏色,，特別是紅、黃不能同時(shí)認(rèn),，因?yàn)橐籼?，?huì)造成混淆?？上冗x擇一個(gè)固定物,，比如一塊紅積木，告訴她是紅色,。然后帶著這塊積木,，到處去比較，發(fā)現(xiàn)紅色的東西,。這也是一種游戲啊,。比如紅色的氣球，紅色的花,，等,。有時(shí)，紅色之間會(huì)有不同,，但不要現(xiàn)在就講給她,，因?yàn)樗€分辨不出。除非她問你,，這說明她的觀察力大有長(zhǎng)進(jìn),。認(rèn)顏色可結(jié)合涂畫進(jìn)行，比如,，媽媽給寶寶畫朵紅花,。認(rèn)顏色對(duì)孩子比較難，因?yàn)闆]有可參照的東西,，有的孩子認(rèn)紅色用了1年,。關(guān)鍵是媽媽千萬不能著急，不能說孩子笨,。如果孩子到學(xué)齡期還是不能分辨顏色,，則要考慮是否有色盲的存在，一般色盲是隔代遺傳的,，要考慮家族是否有此種情況存在,。
另外，認(rèn)識(shí)顏色是有一個(gè)科學(xué)的發(fā)展規(guī)律的：紅——黑——白——綠——黃——藍(lán)——紫——灰——棕(褐色),。按這個(gè)順序去認(rèn)識(shí)顏色將事半功倍,，而且教孩子認(rèn)識(shí)這些顏色時(shí)一定要注意的是方法。不能一股腦的教給他認(rèn),，而是這個(gè)星期教他認(rèn)黃色,，在生活中就只給他認(rèn)一切包含黃色的物體,，下一個(gè)星期只認(rèn)藍(lán)色，認(rèn)識(shí)生活中所有含藍(lán)色的事物,，如此類推,，很快他就會(huì)掌握全部顏色保證不易忘記，就是靠著這種方法,，有些寶寶快滿兩歲時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了十種顏色了,，進(jìn)而推廣到粉紅等一系列淺色系列分辨也沒問題。
