手的靈活性明顯提高,。能夠左右手分工了,，比如用左手拿玩具，右手擺弄,。

　　物體永久性的意識逐漸增強,。如果他不小心把玩具掉在椅子后面，他會試圖搬開椅子去尋找,，因為他知道玩具掉在哪個地方了,。

　　多數(shù)寶寶開始注意自己和周圍人與物的關(guān)系，有了自己的“小主意”,。比如他會做一些事情討你的歡心,，讓你滿意，以便得到你的稱贊,。如果你責備他,，他還會傷心地哭了；如果他玩得正高興,，你去打攪他,，他還會發(fā)脾氣。累了,、餓了或身體不舒服時,，寶寶會更容易發(fā)脾氣，所以你要盡量避免這種情景,。但是當他身體好,、睡得好吃得香的時候會很愉快。每次看到媽媽爸爸下班回家,，他會表現(xiàn)出特別高興的樣子,。看見好吃的飯菜,，會咂巴小嘴,。聽到熟悉的曲子響起來的時候，會拍手或晃動身子跟著哼哼,。真是太可愛了,！

　　游戲推薦

　　1．爬“山”：準備一些枕頭、墊子,、被子之類的東西,，在大床靠墻的位置或干凈的地板上堆起來，像一座小山似的,。教寶寶爬上“山”,，或從“山”上滑下來，你在旁邊保護他,，避免發(fā)生危險。此活動可以讓寶寶在愉快地玩的過程中，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性,，增強大運動能力,。

　　2．藏起來：準備一條大浴巾，幾件寶寶喜歡的玩具,。比如,，你拿出玩具小球，當著寶寶的面,，用浴巾將小球裹起來,。問寶寶：“球呢？ ”鼓勵寶寶打開浴巾拿到小球,。換成別的玩具,，反復(fù)玩幾次。這個游戲不僅讓寶寶感到新奇,，而且可以鍛煉他小手的靈活性,。

　　3．小狗怎么叫：準備小狗、小貓,、小鴨子等寶寶所熟悉的動物圖片各一張,。當你出示小狗圖片的時候，對寶寶說：“這是小狗,，小狗怎么叫,？ ”教寶寶說：“汪汪。”換一張圖片接著玩,。這個游戲在教寶寶認識動物的同時,，可以鍛煉發(fā)音。

　　4．指鼻子眼睛：拿一個寶寶熟悉的娃娃,，讓他指指娃娃的鼻子,、眼睛等。邊指邊問他：“娃娃的鼻子呢,？” “娃娃的眼睛在哪兒,？”也可以讓寶寶指媽媽的五官。指對了親一下他作為獎勵：對啦,，寶寶真棒,！此游戲可讓寶寶理解語言，同時可訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力,。

　　專家點評：在這個年齡段,，運動發(fā)育又進入了一個令人驚異的階段。從抬頭,、坐,、爬到了站立起來的時刻,，此時是要有依靠的站立，這是為獨自站立和行走打基礎(chǔ),。所以要給寶寶創(chuàng)造機會鍛煉,，使他找到直立和行走的感覺，并增強上下肢的力量,。很快,，寶寶就會獨自站立和行走了。

　　寶寶此時已懂一些事了,，能看懂大人的表情,。雖不能完全聽懂語言，但能聽懂大人的語氣,。所以此時父母對寶寶做某件事的態(tài)度,，對他的行為表現(xiàn)有重要作用?？隙ǖ膽B(tài)度和獎賞動作,，可使這一行為表現(xiàn)堅持和固定下來，而否定的態(tài)度和“懲罰”的動作,，或僅僅是冷漠,，即可使某些行為消退。這就是強化和負強化的作用,。在寶寶不能聽懂語言時,，這種教育起主要作用。父母們一定注意,，用你正確的態(tài)度和行為使寶寶形成良好的行為習(xí)慣,。