3至4歲是孩子自我意識發(fā)展的重要時期，也是提升內(nèi)省智能的重要時期,。父母可以根據(jù)小孩自身的發(fā)展?fàn)顩r,，通過游戲的方式來讓其更好的了解自我。
內(nèi)省智能是個人自我了解,，分析反思的能力,，即建構(gòu)正確的自我知覺的能力?！?/4歲是孩子自我意識發(fā)展的重要時期,，也是提升內(nèi)省智能的重要時期。在此階段,，孩子經(jīng)常會有這樣的疑問：我從哪里來,？我是誰？我的五官有什么用,？我的幾何是什么樣的,？父母可通過游戲的方式，讓孩子從對自己身體的好奇發(fā)展到對自我的了解,，逐步形成自我認識,。
小孩都喜歡畫畫，喜歡玩橡皮泥,。每當(dāng)游戲過后,，你可以問問孩子：你為什么畫這個東西？為什么用這種顏色的蠟筆,？為什么捏成這個小動物,？你深奧哪里畫的好看,？……讓他對自己的游戲過程和游戲中的行為進行回憶和總結(jié)。
當(dāng)孩子在游戲過程中遇到了挫折,，父母要和他一起解決,。比如：積木搭到很高的時候，卻倒了,。小孩肯定很傷心,，這時父母可以問問孩子：它為什么倒了？要怎樣搭才不會倒
角色游戲?qū)?nèi)省智能的提高非常有幫助,。例如,，爸爸媽媽可以和寶寶一起來玩娃娃家、小醫(yī)院,、美容院,、小菜場等游戲。在和小孩玩娃娃家的過程中,，父母和小孩的角色可以進行互換,，這樣小孩就會有父母的感受,、孩子在游戲中扮演不同的角色就會有不同的心理體驗,，“我”和“角色人物”是兒童認識自我的一個途徑，能使小孩直接感知自己扮演的“角色人物”是不同于“我”的,。
游戲的時間和場合無定式,。可以在家庭中,，也可以在戶外進行,；可以在生活中隨機進行；也可以由父母根據(jù)小孩自身的發(fā)展?fàn)顩r,，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情境來進行,。
（實習(xí)編輯：吳瑾瑜）
