每一個(gè)孩子都喜歡游戲,。事實(shí)上,，“游戲本身就是一種學(xué)習(xí)，是孩子獲取經(jīng)驗(yàn),、發(fā)展智能的妙方,，也是自發(fā)性、創(chuàng)造力,、好奇心,、想像力,、探索、冒險(xiǎn)及對未來處事的象征,。許多父母常把學(xué)習(xí)和游戲截然劃分,，因此斷送了孩子學(xué)習(xí)的興趣，使得孩子視學(xué)習(xí)為畏途,，實(shí)在可惜,。
啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種，以下僅介紹幾種家庭中可常用的親子動(dòng)腦活動(dòng)：
1,、分類的游戲
這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法,。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車,、湯匙,、鑰匙、鐵幣,、回紋針……等,，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類,。也可以提供符號,、顏色、食品,、數(shù)字,、形狀、人物,、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類,。
2,、猜謎的游戲
猜謎對孩子不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力,，我們可以用“千根線,、萬根線，掉到水里就不見”猜“雨”這種方式;也可以用孩子喜歡的東西給一些線索,，讓孩子提出題目,、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答,。
3,、扮演的游戲
例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵(lì)孩子應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”,。父母親可以提供一些線索,，如給他一架飛機(jī),，假想他在空中飛行遭遇哪些;給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話;給他一些醫(yī)生的玩具,，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……
4,、想象的游戲
“想像力”可以使不可能的事變成可能。在想像的世界里,，孩子的思考更自由奔放;我們可以用“未來世界的交通工具或城市”為題,，讓孩子運(yùn)用想像力描繪出未來的遠(yuǎn)景。
5,、接龍的游戲
許多游戲可以用“接龍”的方式,，如“文字接龍”：上班→班長→長大→……“繪畫接龍”：一個(gè)主題大家接力畫;“數(shù)字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：從前有一個(gè)獵人……“動(dòng)物接龍”：四只腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹、鴿子……
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（實(shí)習(xí)編輯：吳日途）
