最近我發(fā)現(xiàn)兒子走路時有點兒駝背,，我對孩子說：“兒子,，走路時把胸挺起來，這樣像解放軍叔叔,，多精神呀!”兒子聽到我的話后馬上挺胸抬頭,。
可是我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我不在他身邊時,，他還是駝背走路,。有一次，我又提醒他,，他有點不耐煩地對我說：“媽媽,，你自己不也是那樣嗎?”我頓時無語。原來我還是他的榜樣呢,，可是我改起這個毛病來可就困難了,，都這么多年的習(xí)慣了，已經(jīng)成為我身上的一部分了,。
可是孩子還小,，不能就這樣下去。有人說孩子走路姿勢天生這樣,，改不了的。我不甘心,，趁孩子現(xiàn)在可塑性比較強,，我想努力試試。沒有別的辦法,，只能從我自己做起了,。
于是，有一天,，我想出了一個招,。我對孩子說：“咱們倆互相監(jiān)督，比一比誰的腰,、背挺得直,，誰走路駝背了就提醒他好不好。”孩子點頭同意了,，于是每當(dāng)我和兒子散步時,，我們就把腰板挺得直直的。兒子像個教官,，對我的檢查可嚴(yán)了,，不容我有一點點地彎背。
我對兒子說：“教官應(yīng)該比學(xué)員挺得還直呀,，否則這個教官就要被撤職了,。”孩子牢牢地記住了我的話,，每次走路都把腰板挺得直直的，還不時地問我：“媽媽,，我的腰,、背挺得直嗎?”我點點頭。這個游戲式的比賽快樂地進行了一個多月,，我自己每次都覺得很累,，可讓我驚喜的是兒子在不知不覺中改掉了走路駝背的不良習(xí)慣了。
由此我想到家長發(fā)現(xiàn)孩子有某些缺點時,，可以不用命令的口氣讓孩子改掉缺點,，可以先檢查自身是否也存在這些缺點，如果有,，那么家長就需要和孩子在互相監(jiān)督中共同努力,、共同成長。
尋找一種孩子可以接受的方式展開努力是教育成功的關(guān)鍵,，或者說發(fā)現(xiàn)孩子是實現(xiàn)教育的前提,。
（實習(xí)編輯：李靜媚）
