如果你以為“溝通”等于和孩子談話，那么,，你就錯(cuò)了,。溝通是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，而你的孩子會(huì)從你身上獲取很多的信息,，這些信息來(lái)源如下：
你所說(shuō)的話
你的語(yǔ)調(diào)——大聲或者小聲,，嚴(yán)苛或者低吟
你的手勢(shì)、動(dòng)作
你的面部表情
小孩需要觀察,、聆聽(tīng)，然后再對(duì)你的信息進(jìn)行反饋,。此外,，寶寶還在這個(gè)過(guò)程，自己慢慢判斷,，自己應(yīng)該什么時(shí)候接話,。
肢體語(yǔ)言
肢體語(yǔ)言其實(shí)比你所說(shuō)的話更有作用。家長(zhǎng)應(yīng)該在鏡子前留意一下自己的日常表情,?？纯醋约旱那榫w是怎樣“寫(xiě)”在面上的。你是不是會(huì)皺眉頭,、微笑還是沒(méi)有什么表情,？和寶寶說(shuō)話的時(shí)候,，保持微笑,，能讓小朋友比較容易接受你所要表達(dá)的信息,。
試驗(yàn)一下
找一個(gè)好朋友,，半蹲跟他談話,。你就感到，當(dāng)談話的另一方有“君臨天下”的氣勢(shì)的時(shí)候,，你就會(huì)覺(jué)得很不自在,。其實(shí)，這和小朋友的感覺(jué)是一致的,。所以,，跟小朋友溝通的時(shí)候，應(yīng)該蹲下來(lái),，盡量保持水平一致，這樣,，小朋友就不會(huì)感到很大的壓力,。
關(guān)心
小朋友能從你的動(dòng)作中，了解你是否真的在意自己,。而當(dāng)小朋友開(kāi)學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽就需要花更多的時(shí)間去和小朋友溝通,。雖然每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)很關(guān)心小朋友,，但是，隨著小朋友慢慢長(zhǎng)大,，家長(zhǎng)關(guān)心孩子的方式應(yīng)該隨之而發(fā)生變化。
當(dāng)孩子5歲的時(shí)候,，他很喜歡爸媽擁抱或者是逗玩,。當(dāng)你拍打他們肩膀,，玩他們頭發(fā)或者為他們豎起大拇指的時(shí)候,，他們都會(huì)為之感到高興,。而當(dāng)小朋友進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你在后面微笑著跟他揮手告別,，能讓他感到爸爸媽媽很在乎自己,。
你知道嗎,？
多于80%的13歲以下的小朋友會(huì)跟自己的寵物說(shuō)自己的感受,，而并非告知父母或朋友。
溝通的方式
縮小距離——談話的時(shí)候和小朋友的距離應(yīng)該在一臂之內(nèi),。如果距離太遠(yuǎn)，小朋友可能不能完全接受到你的信息,。
首先叫孩子的名字——這讓才能首先引起孩子的注意力,，讓他清楚你要談話的對(duì)象是他,。例如，如果要叫小朋友過(guò)來(lái),，應(yīng)該是“湯姆，過(guò)來(lái)一下”,，而不是“過(guò)來(lái)一下,，湯姆”,。
指令應(yīng)該用積極的表達(dá)方式。例如：當(dāng)你要叫孩子收拾東西的時(shí)候,，你應(yīng)該說(shuō)“把東西整理一下吧”而不是“不要把東西弄亂”。
指令要清楚明白——不要把話說(shuō)得太迂回,。要直接,、清楚,、明白。
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（責(zé)任編輯：滕蕓）
