今年的“十一”黃金周有8天假期,。如何安排好孩子的“十一”長假?昨日,，記者在采訪中發(fā)現(xiàn),，盡管絕大多數(shù)學生都有自己的“想法”,，但家長卻普遍不敢放松,，擔心孩子在學習上掉隊。“假期的分配,、享用,，也是一門學問。”昨日,，東方紅小學副校長唐玉蘭稱,，不妨和孩子多交流，找到適合孩子玩樂,、休息和適度學習的節(jié)奏,，讓孩子學會學習和生活的轉(zhuǎn)換。“另外,，長假期間,，可多培養(yǎng)孩子情商。”
學生：假期應讓我做主
昨日,，記者隨機采訪了東方紅小學40名學生,，70%的學生想自己支配“十一”長假。有的想在假期到科技館看看,，有的想到同學家串門，更多的是打算約著同學一起打打球,。據(jù)了解,，對于“十一”長假,，學生的想法真不少，想看點課外書,、想學習,、想幫家里干活,，最多的就是想出去放松地玩玩,。
“8天長假,，約有5天時間可以放松,，這一安排也得到媽媽的同意。”六年級學生小陳告訴記者,，長假前3天，她會到同學家串串門,，另有2天由媽媽帶著到公園里玩,，剩下的3天會做一些語文、數(shù)學題,，做累了再打打羽毛球,。
家長：不能全依著孩子
對孩子的想法，家長們有不同意見,。一名家長說，他雖然支持兒子“出門看世界”的想法,，但也有一些擔心,，“自己領著孩子去旅游，別的孩子卻抓緊時間學習,、補課,，這樣，孩子會不會落在補課孩子后面?”另外,，小學要打好基礎,，落下一點今后要花更多時間去補。
“不能順著孩子的想法去做,，畢竟他們還小,，想法還不成熟。”在采訪中,，多數(shù)家長認為,，現(xiàn)在的應試教育這么緊張，競爭這么激烈,，稍一松懈就易被別的孩子追上,，會影響今后的升學,、就業(yè)，不如現(xiàn)在就狠抓他們的學習,。
據(jù)了解,，不少家長對于節(jié)假日的安排，更多的是成人化的活動(如走親訪友等),，或者直接安排孩子上這個或那個課,，弱化了孩子的自主休閑能力。
假期多培養(yǎng)孩子情商
上學時沒時間玩,，玩成為一種奢望;而放假后,，有閑卻不會玩,，或者玩得不適度，或者被家長填充了學習任務,。在一些孩子眼中,，假期反而變成了一種累贅。
“如何安排假期,，可聽聽孩子心聲,，依每個孩子的不同愛好，選擇不同的度假方式,。”昨日,，東方紅小學副校長唐玉蘭表示，長假是學習的驛站,，孩子玩得盡興了,，學習效率更高。因此,，假期不妨多培養(yǎng)孩子的生活能力,、交往能力等情商素質(zhì)。
唐玉蘭建議,，假期里,，家長在保障安全的前提下，鼓勵孩子走出家門,，開展社會實踐調(diào)查活動,。比如，調(diào)查小區(qū)綠化率,、房屋空置率等,，以此培養(yǎng)孩子與人“打交道”，運用所學知識的能力等,。
“十一”期間,，玩與學如何處理?唐玉蘭副校長認為,，“十一”期間，學生最好每天學習30分鐘至1小時左右,，以保持學習的持續(xù)性,。在時間允許的范圍內(nèi)，多看一些課外書,，以補充課本知識的不足,。
（實習編輯：徐永樂）
