棍棒教育并未銷聲匿跡，但是好在賞識(shí)教育漸漸成了主流,。這是值得為我們的孩子慶幸的,，很多父母慢慢學(xué)會(huì)了對(duì)孩子說“你很棒!”在我而言，這已經(jīng)很不容易了,。不過,，新的理論又來了，他們說：賞識(shí)教育也不是誰都適合的!想當(dāng)好父母,，先得讀懂孩子的心,，弄清楚你孩子屬于哪一型格才好照搬啊!
說這些話的是迪創(chuàng)人學(xué)的親子教練王先生!看來這為人父母，真不是個(gè)清閑的活!咱就學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)吧!
迪創(chuàng)人學(xué)推崇“讀心教育”,。認(rèn)為每個(gè)孩子從生命孕育的那一刻起,，都被賦予了其先天的基因版型，《讀心學(xué)》上稱之謂——豆型,、扣型,、袖型。而且他們認(rèn)為每種類型的孩子都有其先天的特點(diǎn)和潛能方向,，也就具有不同的培育規(guī)律,。只有順應(yīng)培育規(guī)律才是孩子能夠成材的前提條件。每個(gè)孩子都自有其先天優(yōu)勢,，有其成為人才的潛質(zhì),，但需要按照孩子的潛能方向來發(fā)展和“使用”，否則不但事倍功半,，甚至?xí)氐讱暮屠速M(fèi)掉孩子的潛能,。
也因此，迪創(chuàng)親子教育認(rèn)為最要不得的誤會(huì)就是你父母對(duì)著“袖型”的孩子一個(gè)勁賞識(shí)賞識(shí),，袖型的孩子需要的是挑戰(zhàn)教育和超常規(guī)教育,，必要的時(shí)候甚至可以棍棒一把!
為什么這么說呢?我們來了解一下這三種基因版型的孩子的主要特點(diǎn)和迪創(chuàng)推出的施教方式!
豆型孩子 待人熱情,、脾氣隨和、行為乖巧,、組織能力強(qiáng);學(xué)習(xí)浮躁,、頂嘴,、愛挑剔,，多講道、少擺理,、不干預(yù),。
豆型孩子機(jī)警、變通,，所以潛能方向是組織型人才,。豆型孩子在小的時(shí)候父母要為其營造安定溫馨的家庭氛圍，重視對(duì)其自立自理能力的培養(yǎng),，入學(xué)后要注重邏輯思維的訓(xùn)練和兼容包容心的訓(xùn)練,。
基于豆型孩子的特點(diǎn)——要以榜樣教育為主。什么是榜樣教育,，就是身教!言傳對(duì)豆型孩子是沒什么作用的,，所以父母要用身教!身教哦!還有“犟”是豆型孩子的正常表現(xiàn)，父母不用怕豆型孩子犟,，這類孩子不犟才不正常呢!
扣型孩子 聽話,、守紀(jì)律、學(xué)習(xí)較好,、思維活躍,，膽小、不愛說話,、自私,、軟對(duì)抗，要多賞識(shí),、練其膽量,。
扣型孩子持重恒定，潛能方向是管理型人才,。
需要提醒的是扣型孩子心事重,，自信心不足，學(xué)齡前在家還能與大人大膽交流,，但是到外面就不行了,。所以家人要多與孩子交流，多進(jìn)行鼓勵(lì)賞識(shí),。
針對(duì)5-6歲的孩子,，多進(jìn)行動(dòng)手能力訓(xùn)練和肢體協(xié)調(diào)訓(xùn)練,。小學(xué)階段多鼓勵(lì)孩子進(jìn)行人際交往。高中階段避免其自閉,?？坌秃⒆幼钚枰p識(shí)教育，切忌恐嚇和不當(dāng)?shù)耐黄茦O限!
袖型孩子 優(yōu)點(diǎn)自信心強(qiáng),、活潑好動(dòng),、有領(lǐng)導(dǎo)能力;缺點(diǎn)暴躁、反復(fù)無常,、愛惹事,、說假話。袖型孩子奮勇威猛,，潛能方向是開拓型人才,。
袖型孩子小的時(shí)候最是“人來瘋”，但家長不要打壓,。這一型孩子在小的時(shí)候家長宜多抱,，多跟孩子有肢體接觸。不然他上學(xué)后會(huì)表現(xiàn)為很調(diào)皮“欠揍”!學(xué)校教育鼓勵(lì)袖型孩子當(dāng)“小領(lǐng)導(dǎo)”!否則,，這些孩子會(huì)不快樂,，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)的興趣。袖型孩子適合挑戰(zhàn)教育,，不適合捧和夸!
除了獨(dú)特的讀心教育,，迪創(chuàng)還把父母錯(cuò)誤的愛區(qū)分為嬌縱型愛(葬送孩子的預(yù)見力)、偏寵型愛(葬送孩子的技術(shù)能力和敏斷力),、遙控型愛(葬送孩子的獨(dú)立能力和實(shí)踐能力),、蠻橫型愛(葬送孩子的理解力和應(yīng)變力)和虛空型愛(葬送孩子的幸福感和靈氣)等!
