“聽話”,，涵蓋了父母對(duì)寶貝很多的期待。然而，孩子長(zhǎng)到兩三歲,，一個(gè)最明顯的變化卻是“皮”了,、“犟”了、有自己的小主意了,。于是,，“不聽話”就成了爸爸媽媽心中揮之不去的“痛”。不過(guò),，你想過(guò)沒(méi)有,，寶寶為什么會(huì)“不聽話”?其背后，是不是有一些“隱情”呢?
試試插座里面有什么
鏡頭回放
2歲的濤濤很有興致地在電插座旁看了又看,，突然,，他把小手指頭伸了進(jìn)去。手被擊了一下,，他猛地縮回來(lái),，疼得大哭。媽媽聞聲從廚房里跑過(guò)來(lái),，氣得朝他的小屁股打了兩巴掌：不是跟你說(shuō)過(guò)它危險(xiǎn),、小孩子不能碰嗎?你怎么就記不住呢?
孩子的心里話
這個(gè)東西真有意思，媽媽把電飯鍋的插頭插進(jìn)去,，不一會(huì)兒,，好吃的飯就做好了;還有我床頭的臺(tái)燈，插上它才能亮……我想看看這幾個(gè)“洞洞”里面到底有什么了!可是,，媽媽不讓我碰它，總說(shuō)危險(xiǎn),，但爸爸媽媽能摸它,，我也能!
解讀寶貝
濤濤這樣做是出于好奇。兩歲左右的孩子還不知道行為的后果,，也不大明白什么是“不聽話”,。就寶寶的認(rèn)知水平而言，他們只能懵懵懂懂地了解語(yǔ)言的表面含義,，一知半解,，并不理解父母的話的全部含意;還有一種情況是，父母一次的指示太多,，導(dǎo)致他們記不住,。
你的做法
摸電門、玩火一類的危險(xiǎn)活動(dòng)一定要被制止,，但最好讓孩子眼見為實(shí),。比如找一些相關(guān)的故事書、電視片給孩子看，告訴他：如果觸電會(huì)受重傷,，非常疼;厲害的還有生命危險(xiǎn),，再也見不到爸爸媽媽了。這樣做容易給孩子留下深刻的印象,，自覺(jué)地接受爸媽的指令,。
你說(shuō)你的我干我的
鏡頭回放
“碗里的菜還有這么多，寶寶怎么自己不吃呀?媽媽說(shuō)著,，已經(jīng)把一勺“蝦仁胡蘿卜豌豆丁”送進(jìn)純純嘴里,。純純則很有興致地用她的小勺敲打著盤子和碗，半天也沒(méi)把嘴里的菜嚼碎咽下去,。媽媽一把拿走她的勺子,，嚴(yán)肅地說(shuō)：“好好吃飯!”純純卻又抓起筷子繼續(xù)敲，對(duì)媽媽送到嘴邊的菜,，就是不張口……
孩子的心里話
每次吃飯,，媽媽都讓我多吃菜，可我不喜歡吃,、不喜歡嚼;我也不愿意老老實(shí)實(shí)地坐著吃飯,，邊吃邊玩才好呢。聽,，我用小勺敲出的聲音多好,，我就想一邊吃一邊玩!
解讀寶貝
2歲寶貝的自我意識(shí)逐漸加強(qiáng)，他們開始有了自己的想法,、并試圖去做,，對(duì)父母的要求和安排喜歡說(shuō)“不”，或干脆執(zhí)拗地對(duì)著干,。這表明,，孩子已經(jīng)進(jìn)入“第一反抗期”了。
你的做法
避免孩子說(shuō)“不”的有效方法是父母給出一些選擇,，讓孩子自己做決定,。比如，對(duì)純純,，媽媽可以問(wèn)：“你是愿意先吃飯,，然后媽媽和你一起敲，還是愿意磨磨蹭蹭地吃,，吃完立刻睡午覺(jué)?”因?yàn)橛袐寢屵@個(gè)“大玩伴兒”,，孩子多半會(huì)選擇前者。
（實(shí)習(xí)編輯：伍時(shí)干）
