自我表現(xiàn)欲，是人類的基本欲望之一,，是個人實現(xiàn)和展示自身價值的積極意念,。每個孩子都有表現(xiàn)欲，表現(xiàn)的形式各不相同,。有的孩子上課積極舉手發(fā)言;有的孩子能唱會跳,，善于表演;有的孩子時常無故大喊大叫;有的孩子甚至動手打人。孩子們的表現(xiàn)欲顯得幼稚,、盲目,、沖動和外露。作為教師如果不能對孩子的表現(xiàn)欲給予正確對待和引導(dǎo),，甚至有意無意加以扼殺,，那就會傷害孩子的自尊心，喪失孩子的自信心,，從而影響孩子個性的健康發(fā)展。如果任由孩子放肆表現(xiàn),，同樣也不利于孩子的成長,。那么，如何對待孩子的表現(xiàn)欲呢?
1,、用愛心去保護(hù)孩子良好的表現(xiàn)欲
保護(hù)孩子良好的表現(xiàn)欲,，就是保護(hù)孩子們的自尊心和自信心,。所以，當(dāng)孩子們的表現(xiàn)欲以某種方式反映出來,，教師要給予理解,、關(guān)懷和適當(dāng)?shù)墓膭睿词共荒苁购⒆觽兊谋憩F(xiàn)欲付諸行動,，教師也要表示贊賞,、支持然后給予解釋，絕不能對孩子們的表現(xiàn)欲置不理,、視而不見,。我們班的貝貝，是個行動不靈活,，走路都跌跌撞撞的胖胖的小女孩,，平時一聲不響，孩子們都把她當(dāng)作小妹妹,，有時會替她包辦一些事情,。有一次，課間孩子們太鬧,，我就隨口教孩子們讀古詩,，許多小孩不太感興趣，這時一個聲音引起我的注意,，只見貝貝那么專注的和我讀著,，聲音非常響亮。她那么自信地讀著,，我心中明白,，一定她媽媽教過她。我馬上停下來,，貝貝今天表現(xiàn)真好,，我們歡迎她再給我們讀一遍。貝貝有些為難了,，不吭聲,。我走到她身邊，摸著她的頭說“我們一起讀吧”,。在我的陪讀下,，貝貝又一次大聲的朗讀了一遍。我又趁機(jī)說：“我們請貝貝當(dāng)我們的小老師吧”,。平時不言不語的她真的當(dāng)起了小老師,，教孩子們學(xué)起了古詩。有了這次開端,，激發(fā)了貝貝的自信,，她開始和小朋友一起唱歌,、跳舞，變的愿意和別人交朋友了,。
2,、用耐心去校正孩子們不良的表現(xiàn)欲
有的孩子天生精力旺盛，時常以大喊大叫來吸引別人的注意力,。對待這種孩子,，我們教師不僅要有愛心、耐心,，還要有恒心,。我班的寶貝天生多動，不喜歡約束,，上課不注意聽,，還總是惹禍。這不,，在上課的時候,，他大叫一聲，眾人都回頭看他,，他則得意洋洋;老師摔一跤,，他則哈哈大笑…….針對這一情況，我經(jīng)常找他談心,，抱抱他,，親親他，讓他感受親昵行為的溫暖;讓小朋友和他做朋友,，讓他感受友情,。我發(fā)現(xiàn)他愛勞動，就常請他幫助我做事情,。他感受到了自己的價值,，體驗了良好表現(xiàn)欲的成功感。“寶貝進(jìn)步了!”從家里到幼兒園,，人人都夸他,。
3、精心培養(yǎng)孩子們健康的表現(xiàn)欲
正因為有了自我表現(xiàn)欲,，許多事情人們才會主動去完成,，去實現(xiàn)，才有了世界的發(fā)展和人類的進(jìn)步,。孩子們是未來,，是希望，只有精心培養(yǎng)孩子們的表現(xiàn)欲，讓他們將來長大成材后在各行各業(yè)中大顯身手,，我們的祖國才能不斷創(chuàng)造輝煌。
（實習(xí)編輯：伍時干）
