現(xiàn)在的孩子有著比上一代人更深的心靈苦悶,，他們的生長(zhǎng)環(huán)境比以往更復(fù)雜,，社會(huì)和家長(zhǎng)的期望、學(xué)習(xí)的壓力使他們透不過(guò)氣來(lái),，他們大多是獨(dú)生子女,，在家中沒(méi)有伙伴，優(yōu)越的環(huán)境和寂寞,、孤獨(dú)常年陪伴著他們,。青少年兒童有沒(méi)有快樂(lè)的心情，是關(guān)系到他們能否健康成長(zhǎng)的重要標(biāo)志,。
根據(jù)天津市精神衛(wèi)生中心發(fā)布的調(diào)查,，在天津市近160萬(wàn)青少年和兒童當(dāng)中，各種心理問(wèn)題及精神障礙檢出率呈逐年上升之勢(shì),，目前已達(dá) 13%左右,。專(zhuān)家呼吁，切莫忽視孩子的“成長(zhǎng)煩惱”,。
據(jù)天津市精神衛(wèi)生中心統(tǒng)計(jì),，到精神衛(wèi)生中心就診的20歲以下的青少年人數(shù)已經(jīng)由1995年的每月200多人，達(dá)到了目前每月1000多人;天津精神安定網(wǎng)青少兒心理門(mén)診的總流量超過(guò)7萬(wàn)人次,。
當(dāng)前兒童和青少年的心理問(wèn)題主要有以下幾類(lèi)：
一是行為問(wèn)題,。最輕的心理偏常，多發(fā)生在年齡較小的兒童身上,。
二是人格缺陷,。一些青少年在人格發(fā)育和形成的過(guò)程中，出現(xiàn)了人格特征和結(jié)構(gòu)的偏異,，比如自卑,、沖動(dòng)、敏感多疑,、交往障礙,、偏執(zhí)等。
三是心理障礙,。主要是學(xué)校適應(yīng)障礙,、考試綜合征,、神經(jīng)衰弱等。
四是精神心理疾病,。如兒童多動(dòng)癥,、抑郁癥、癔癥,、精神分裂癥等，往往是兒童與青少年多發(fā)的精神心理疾病,。
有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為,，上述四類(lèi)心理問(wèn)題的處理，需要家長(zhǎng),、教師,、心理醫(yī)生攜手進(jìn)行。
天津市精神衛(wèi)生中心青少兒心理門(mén)診大夫?qū)O凌表示,，現(xiàn)在的孩子有著比上一代人更深的心靈苦悶,，他們的生長(zhǎng)環(huán)境比以往更復(fù)雜，社會(huì)和家長(zhǎng)的期望,、學(xué)習(xí)的壓力使他們透不過(guò)氣來(lái),，他們大多是獨(dú)生子女，在家中沒(méi)有伙伴,，優(yōu)越的環(huán)境和寂寞,、孤獨(dú)常年陪伴著他們。青少年兒童有沒(méi)有快樂(lè)的心情,，是關(guān)系到他們能否健康成長(zhǎng)的重要標(biāo)志,。因此，科學(xué)合理地滿足他們的心理需求,，讓孩子們能以一種健康向上而又充滿活力的心態(tài),，感受學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣，獲得學(xué)習(xí)的成功,，是每一個(gè)關(guān)心未來(lái)的人要積極努力,、付諸實(shí)踐的事情。
（實(shí)習(xí)編輯：伍時(shí)干）
