中國青少年研究中心在2005年的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：中小學(xué)生最不滿意父母的12種行為中，“限制我交朋友”占21%,，排在第四位,。其中特別對于中學(xué)生而言，“限制我交朋友”成為對父母的三大不滿之一,。
一,、“爸爸、媽媽,，我需要朋友,。”
留心一下，我們會發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律：與同伴和諧相處的孩子,，往往都平安健康,，沒有朋友的孩子卻容易發(fā)生問題。
對孩子來說,，交往是一種重要的精神需求,。兒童的成長過程，其實就是一個學(xué)習(xí)過程,，而這種學(xué)習(xí)是在與其他人尤其是與同齡伙伴的交往過程中實現(xiàn)的,。父母需要反思您是如何對待孩子的朋友的。
廣東惠陽縣的一位女孩來信說：
我的父母很怪,，他們對我的朋友總是特別敏感,。如果我想和女同學(xué)交朋友，需要經(jīng)過他們的“資格審查”,。學(xué)習(xí)不好的不能交,，講話太多的不能交，打扮太漂亮的不能交,，眼神太靈活的不能交,。如果我想和男生交朋友，干脆免談,。你瞧,，在這種高壓政策下，我還能有朋友嗎?
一次歷史考試結(jié)束后，在回家的路上,，我和班上的兩位男生同路，誰知吃晚飯的時候媽媽卻問我：“和你同路的那兩個戴眼鏡的人是誰?你在左邊,，他們兩個在右邊,。”我真受不了媽媽這種詢問的態(tài)度，但我沒有別的辦法,，因為在他們眼里,，我已經(jīng)是個心里有秘密的半大不小的人了。
一次,，我放學(xué)回家的路上碰見兩個同年級的男生,，大家平時都挺熟的。他們說想到我家去聊聊,，順便認一下門,，我答應(yīng)了。雖然我知道父母將會怎樣為難我,，可我還是帶他們到我家了,。路上我跟他們說，要他們對我父母說他們是我的同學(xué),，是來找我借書的,。我之所以這樣做，是不希望又被父母罵,，不希望弄得不愉快,。
到了我家，還好,，父母還算給我面子,，沒有當(dāng)時把他們趕走。但是,，爸爸不時地到我的小屋里來看看,，其實他是來監(jiān)視我們的。那兩個同學(xué)也覺得很別扭,，沒坐一會兒就走了,。
我把他們送出門，剛回到家,，爸爸就鐵青著臉問我：“他們是干什么的?”我說是我的同學(xué),。他又問：“跟你是一個班的嗎?”我說不是。爸爸又說：“那你怎么把他們招引來了?”我當(dāng)時就忍無可忍,，什么叫“招引”啊?爸爸為什么用這樣的語言來挖苦我?
父母們可以想一想,，在您的家里是否存在這樣的情況?也許，您的家庭中沒有這種“比較過分的事件”,，但您是否給孩子的成長提供過一些與伙伴交往的機會?
一般來說,，父母都會懂得孩子交朋友的重要,，只是對孩子的交往不放心，往往就偏于嚴加控制,，從而導(dǎo)致和孩子的矛盾激化,。也許，父母換個思路效果會好些：孩子交朋友是他自己的事情,，父母的責(zé)任一是尊重二是引導(dǎo),。任何人的成長都是跌跌撞撞的，交朋友也是磕磕碰碰的,，這就是規(guī)律,，而規(guī)律是改變不了的。父母想替孩子付學(xué)費也是瞎操心,。
二,、“爸媽，像朋友一樣幫助我吧!”
支持孩子與同伴交往,，更要教會孩子與同伴交往,。這也可以說是一個中心兩個基本點，中心就是孩子的同伴交往,，兩個基本點就是支持和指導(dǎo),。
讓我們舉一個例子：
女孩小帆上小學(xué)時，見一個外地來的女生唐凌常受人歧視,，就產(chǎn)生了同情心,，主動與她交往。小帆的父母發(fā)現(xiàn)唐凌講吃講穿,，不太愿意自己的女兒與這樣的人來往,。但是，他們覺得孩子小小年紀就有同情心,，應(yīng)該鼓勵,，于是照樣歡迎唐凌來家里玩。這樣,，兩個孩子漸漸成了形影不離的好朋友,。臨畢業(yè)時，唐凌退學(xué)跟著媽媽經(jīng)商去了,，但與小帆依然保持著友誼,。上初中后，小帆又和唐凌見了一面,，回來對父母講了唐凌的變化,，比如衣著高檔華麗、花錢大手大腳等等。父母聽了便和女兒一起仔細分析,，引導(dǎo)女兒對唐凌不太健康的苗頭保持一定距離,。小帆表示朋友關(guān)系要順其自然，但不會受她的影響,。幾年后的一天,，小帆告訴父母，接到唐凌幾次電話,，說她家里著了火,，急需借一萬元錢,，希望小帆幫忙,。父母表示，如果情況屬實,，當(dāng)然要盡力相助,。為了慎重，馬上找人了解唐凌家的情況,。然而,，真實情況卻讓小帆一家人非常意外，唐凌家根本就沒有著火,，而是做生意的錢不夠,。小帆非常生氣，向父母道歉后,，徹底斷絕了與唐凌的關(guān)系,。
從這個案例來看，小帆的父母理解和尊重孩子,，一步一步引導(dǎo)孩子在現(xiàn)實中學(xué)會交友,，學(xué)會脫離友誼陷阱，學(xué)會避免危險,。這樣的教育刻骨銘心,，孩子將受益終生。
現(xiàn)在，多數(shù)家庭都是獨生子女，孩子們沒有兄弟姐妹,，他們需要在與伙伴們的交往中學(xué)習(xí)人際交往的一些規(guī)則,。我們應(yīng)當(dāng)看到，交往是孩子社會化的重要途徑,，特別是伙伴群體交往對孩子的成長很有好處。
（實習(xí)編輯：伍時干）
