培養(yǎng)聽話的孩子，要孩子聽話,，這是大部分中國家長的觀念,。聽話的孩子好帶，能省去許多麻煩,，長大后執(zhí)行力強,。但“聽話”的孩子在家長的指揮下放棄了童年的歡樂，早早地開始學習各種各樣的知識與技能,。這樣的孩子走上社會后,，就很容易被花言巧語所欺騙，造成辦事能力的不足,。所以很多家長感嘆現(xiàn)在的孩子多么不讓人省心,。其實這不是孩子的問題，而是家長教育理念的問題,。只有改變這種教人“聽話”的教育理念,，才會有所改變,。

　　孩子的蘋果不一定非是紅色的

　　一位幼兒教育專家到國外看到一個幼兒用藍色筆畫了一個“大蘋果”，老師走過來說：“嗯,，畫得好!”,，孩子高興極了。這時中國專家問教師：“他用藍色畫蘋果,，你怎么不糾正?”那個教師說：“我為什么要糾正呢?也許他以后真的能培育出藍色的蘋果呢!”

　　其實外國教師或家長這樣容忍孩子“不聽話”是有道理的,，它可以保護孩子的想象力，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,。當然允許孩子“不聽話”指的主要是思維上的“不聽話”,，孩子們看到的世界是獨特的，他們的想象力是很豐富的,。如果我們用成人的思維方式對他們粗暴地干涉,，就會扼殺他們的想象力和創(chuàng)造力。