可愛的孩子就像春天的小樹,，無拘無束地成長，雖然生機(jī)盎然,，但也免不了時不時長出影響成長的“壞枝”——犯錯誤,，這時，身為“園丁”的家長應(yīng)該怎么做呢?對孩子的批評不可沒有,，也不可濫用,。面對孩子的失誤甚至錯誤，你會采取怎樣的態(tài)度?
批評孩子三大忌
忌諱一：不該出手也出手——皮肉之苦最傷孩子自尊
5歲的宣宣彈琴時表現(xiàn)出極大的隨意性,，老師講過的正確指法,、手型和要求在她的腦子里沒有留下絲毫的印跡，仿佛從來就沒有學(xué)過似的,。媽媽看在眼里,、急在心上，一遍又一遍地提醒外加親自示范,，可宣宣擺出了一副不合作的態(tài)度,，在琴凳上扭來扭去，一會兒喝水,、一會兒上廁所,，沒過兩分鐘又嚷嚷著累了要歇會兒。
錯誤批評：內(nèi)心的怒氣終于沖破了忍耐的底線,，媽媽一巴掌揮了過去,，宣宣的手背頓時就紅了——說服教育升級為武力懲罰。
留下的傷痕：從根本上說,，武力懲罰不能解決任何問題,，只能使雙方的矛盾激化，使原本有可能繼續(xù)下去的學(xué)習(xí)中途擱淺;在父母的拳頭下，孩子的自尊心也被打得一敗涂地,，容易形成破罐破摔的心理,，甚至既而對所有的批評刀槍不入，那可真是兩敗俱傷,。
它的另一個直接后果是：你以什么樣的方式對待孩子,，孩子就會以同樣的方式對待你和他周圍的人——對暴力行為的模仿是輕而易舉的。由于父母的壞榜樣,，孩子在獨(dú)立面對自己和小朋友的沖突時,，頭腦中的第一反應(yīng)就是“先下手為強(qiáng)”。
“剪枝”有方：將批評升級為“戰(zhàn)爭”,，那就是父母的不是了,。幼兒還沒有形成自我評價體系，他們是通過成人尤其是父母對自己的評價來看待自身的,。而且,，脆弱的內(nèi)心特別希望得到父母的肯定，這能給孩子自信,，也能使他們愉快地接受批評,。批評的藝術(shù)在于正強(qiáng)化，而非負(fù)強(qiáng)化,。與其強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)或全盤否定,，不如將孩子的點(diǎn)滴成績和好的苗頭看在眼里、記在心上,、掛在嘴邊,，強(qiáng)化其好的一面，給予必要的指點(diǎn),，讓孩子看到自己的潛力,，提升自信。所以,，媽媽此時不如使用“表揚(yáng)式的批評”方法,，去發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴長處，先褒后批：“你的左手手型比右手的漂亮,，左手三指比二指好看,，這一遍強(qiáng)弱感覺掌握得不錯”，接著再提要求：“右手能不能也像左手那樣漂亮,，二指能不能往回勾一點(diǎn),，速度如果再放慢一點(diǎn)會更好。來,，我們來試一試,，我想宣宣一定沒問題!”孩子需要在比較和實(shí)實(shí)在在的夸獎中發(fā)現(xiàn)自己的差距,，如果父母肯定了孩子的一點(diǎn)成績，她會有信心糾正自己的九個錯誤;相反,，父母對孩子的一個錯誤采取粗暴的方式,，她很可能會毫無心情保持自己的九個優(yōu)點(diǎn)。
忌諱二：大喊大叫——失控的情緒難以給孩子正確引導(dǎo)
陶陶每天都把家里弄得天翻地覆：玩具散落一地,，畫筆,、畫紙攤滿了桌子,，床上也堆著他的各種小玩意兒,，自己最喜歡的書也十有八九到想看的時候不知道去哪了。多次的提醒仍然沒能使陶陶有任何改觀,。
錯誤批評：屋內(nèi)的一片狼藉點(diǎn)燃了媽媽心中的怒火：“跟你說過多少次了,，從哪兒拿來的東西玩完了還放回哪兒去。你就是不長記性,，你不收,，看我全把它們?nèi)拥?”說著假裝把孩子最心愛的玩具扔了，接著是一陣急風(fēng)暴雨般的叫嚷,。
留下的傷痕：不是你的嗓門越高就越能產(chǎn)生立竿見影的效果,，聲調(diào)和結(jié)果往往成反比;并且大喊大叫使孩子絲毫感覺不到尊嚴(yán)的存在，也把你的修養(yǎng)咆哮得無影無蹤,。如果大人孩子都發(fā)脾氣,，批評很有可能會升級為哭鬧和打罵，教育的效果抵消為零,。而且孩子很快就會知道,，媽媽嘴上說“扔掉”，但是手上卻沒有真正“扔掉”,，媽媽的威信也由此喪失,。
“剪枝”有方：千萬不要以為你的態(tài)度，包括表情,、語氣和目光無足輕重,，只有好心就足夠了;不肯在表達(dá)方式上花心思，孩子難以心服口服地接受批評,。因?yàn)?，有時候他們拒絕的不是批評本身，而是父母的態(tài)度,。
心平氣和地批評孩子,，有助于保持良好的親子關(guān)系，也能達(dá)到批評的目的,。所以,，最好管住自己的脾氣,，讓自己息怒。
收拾好自己的東西對孩子來說是一個很難養(yǎng)成的習(xí)慣,，媽媽應(yīng)該對陶陶耐心一些,。先和孩子一起收拾，能收好一件東西就鼓勵一下,。孩子被媽媽的肯定激勵著,，會慢慢學(xué)會獨(dú)立整理自己的物品。
忌諱三：喋喋不休——過濫的批評引來逆反
玟玟有一大盒子各種形狀的小珠子,，串起項(xiàng)鏈漂亮極了;但當(dāng)她看到別的小朋友拿著幾個透明的圍棋棋子充當(dāng)“夜明珠”時,，哭著喊著要，對方不給,，她就把人家裝“夜明珠”的小瓶子扔到地上……
錯誤批評：玟玟的舉動讓媽媽覺得很沒面子：“跟你說過多少次了,，你怎么就不明白呢?不能總是看著別人的東西好，你家里的玩具還少嗎?自己的東西扔在一邊不玩,，一看到別人拿點(diǎn)什么就跟寶貝似的,，真沒出息……下次再這樣，我絕不再給你買任何玩具!”
留下的傷痕：如此絮叨,、缺乏新鮮感的批評,，不能給孩子大腦以明顯的刺激，說得越多,，孩子越會把這些話當(dāng)成耳邊風(fēng),。而且，別看孩子小,，對語言的領(lǐng)悟能力一點(diǎn)不差,，“沒出息”、“占有欲”一類不尊重孩子人格的話很容易引起他們內(nèi)心的反感,，明著或暗著和你對著干,，身上的毛病很可能會有增無減。
“剪枝”有方：漂亮的和新鮮的東西對孩子來說是一種誘惑,，抵御誘惑其實(shí)是一件很不容易的事,。所以，父母不妨告訴孩子：她喜歡自己沒有的東西并沒有錯,，但他人的東西我們不能要,、更不能搶或毀壞。接著向孩子講清楚：世界上的好東西多得數(shù)不清,，我們不可能全部擁有;如果特別想要,，就得憑自己的努力去爭取，比如如果對方愿意,，可以用自己的漂亮珠子和小朋友換,。
