當(dāng)寶寶"咿呀"學(xué)語時,,良好的語言教育能促進(jìn)寶寶思維和智力的發(fā)展,,而不當(dāng)?shù)恼Z言教育卻會造成寶寶語言發(fā)育遲緩,家長們要格外注意,。
媽說英語爸講日語三歲小孩難開口
眼看兒子小強(qiáng)3歲多了還只會簡單地叫"媽媽",、"爸爸",,尤其近一個月他更是只字不說,完全用指手畫腳代替了原就少得可憐的言語,,這可把魏女士夫婦急壞了,,趕緊帶他到鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院檢查。
經(jīng)檢查,、詢問,,坐診的鄭大三附院保健科副主任醫(yī)師段桂琴認(rèn)為,小強(qiáng)無論體格還是智力發(fā)育都沒問題,,之所以語言發(fā)育比不上同齡兒,,尤其是這段時間的"失語",都怪魏女士家里的語言教育太"超前",。
原來,,魏女士在校學(xué)的是英語專業(yè),而丈夫是學(xué)日語的,,小強(qiáng)兩歲多,,他倆就計(jì)劃著讓小強(qiáng)提前接觸一下英語和日語。于是,,他倆每天對著孩子用不同的語言交流,,幾乎是英語、日語,、漢語輪番上陣,。然而,小強(qiáng)不僅沒有"三語"齊頭并進(jìn),,反而連以前會說的一些簡單漢語也越說越少,,直至徹底"失語"。
"兩三歲的孩子,,正處在語言發(fā)育的關(guān)鍵期,,他們還沒完全形成自己的語言,如果家庭語言環(huán)境太復(fù)雜,,會給正在模仿成人語言的孩子造成很大困惑,,最終延遲語言發(fā)育甚至導(dǎo)致語言發(fā)育障礙。"段桂琴說,。
門診上,,段桂琴經(jīng)常遇到類似語言發(fā)育遲緩的孩子,要么是家長太早開始雙語教育,,要么是爺爺,、奶奶說方言,爸爸媽媽講普通話。
"1歲多開始教孩子說話,,最好統(tǒng)一用標(biāo)準(zhǔn)的普通話;和寶寶進(jìn)行語言交流時,,家長要和孩子面對面說話,發(fā)音要準(zhǔn)確清晰,。"她提醒說,。
想要什么讓他說出來家長別太心有靈犀
兩歲左右,正是孩子語言發(fā)育的關(guān)鍵階段,,當(dāng)他們有某種需求時,,鼓勵他們用簡單的話語表達(dá)出來,正是促進(jìn)語言發(fā)育的好機(jī)會,??墒牵?dāng)孩子伸手指向自己想要的東西時,,不少家長不等孩子開口,,就“心有靈犀”地滿足他;有時甚至孩子抿抿嘴,家長就把水遞過去了,。長此以往,,孩子沒有說話的需要,勢必影響語言發(fā)育,。
段桂琴提醒,,即便是不會說話的小小孩,家長也不能呵護(hù)得太過分,,哪怕讓孩子為了喚起大人對他需求的關(guān)注哭鬧兩聲,,或用手勢表達(dá),對孩子以后學(xué)說話也是有好處的;而一旦孩子會說簡單語句了,,他再用手勢表達(dá)需求,家長也不能立即滿足,,要有意識地訓(xùn)練他,,如問他“寶寶要什么?這是牛奶,這是面包,。”鼓勵孩子說出想要的東西,。假如他表現(xiàn)得好,就用親親,、抱抱作為獎勵,,能增強(qiáng)他主動說話的自信。
兩歲孩子“口吃”很正常與孩子說話語速慢一點(diǎn)
“俺孩子這么小,,說話就口吃了,,長大可咋辦?”門診上,段桂琴經(jīng)常遇到家長帶著兩三歲的孩子來咨詢,。
“兩歲多的孩子口吃很正常,,他們的語言發(fā)育晚于思維發(fā)育,,想說的東西說不出來,說話就容易結(jié)巴,。”她提醒,,遇到這種情況,家長千萬不能急,,否則,,孩子可能更結(jié)巴甚至自卑,不僅延遲語言發(fā)育,,嚴(yán)重者甚至引發(fā)行為問題,。
此時,家長要做的是:跟孩子說話,,語速慢一點(diǎn),,留給他充分理解、組織語言的時間;家長可用語言替他表達(dá)他的想法,,再讓他重復(fù)一遍;不要把孩子放在有口吃毛病的人群里;一旦孩子三四歲還口吃,,需到醫(yī)院檢查。
出生3個月后定期篩查避免智障,、聽障引發(fā)語遲
除教養(yǎng)方式不當(dāng),,可能導(dǎo)致孩子語言發(fā)育遲緩的原因很多,最常見也最不能耽誤的就是腦損傷(智障),、聽力障礙和口腔疾患,,家長如何鑒別呢?
“定期帶孩子進(jìn)行生長發(fā)育篩查是早發(fā)現(xiàn)、早治療的最好辦法,。”段桂琴建議,,孩子出生3個月后進(jìn)行第一次發(fā)育篩查,以后每3個月一次,,異常者1月一次,。尤其孩子兩歲仍不開口說話須及時就診。
此外,,家長(特別是孕期有妊高癥,、妊糖癥或胎盤前置、胎盤早剝,、胎兒宮內(nèi)缺氧或分娩時發(fā)生窒息,、損傷的媽媽們)還要多留心:腦損傷、智力發(fā)育障礙導(dǎo)致的語遲,,孩子常伴有運(yùn)動發(fā)育晚,、精細(xì)動作差、模仿能力差、自理能力差等不足;口腔疾患導(dǎo)致的語遲,,多半發(fā)音不清晰,,流口水多或吞咽困難;聽力障礙引發(fā)的語遲,孩子遲遲不開口,、說話不清,,對周圍聲音沒什么反應(yīng)。
(實(shí)習(xí)編輯:徐永樂)