一定程度的挫折可以激發(fā)人克服困難的勇氣和力量,，但如果挫折超出了人的容忍力,，可使人心情苦悶，情緒煩亂,，行為出現(xiàn)偏差,，甚至造成疾病。當孩子在交往中遭遇挫折時,，成人應(yīng)該采取如下措施：

　　引導(dǎo)孩子變挫折為動力

　　當孩子在交往中遭遇挫折時,，成人應(yīng)引導(dǎo)孩子分析受挫折的原因，從中吸取教訓(xùn),，并想辦法克服困難,。

　　當孩子自己克服了困難時，成人應(yīng)鼓勵,、肯定,。這樣,，孩子就能體驗到成功的喜悅，增強克服困難的信心,。如果孩子獨自克服不了困難,，成人應(yīng)給予適當?shù)陌参浚⑻峁┮欢ǖ膸椭?，以免造成孩子過分緊張,，影響身心健康。

　　不包辦代替

　　有許多成人希望給孩子鋪一條平坦的路這是不現(xiàn)實的,。這既影響孩子的交往能力,，也不利于孩子良好意志品質(zhì)的形成，還會造成孩子長大后不能適應(yīng)復(fù)雜的社會生活,，產(chǎn)生自卑,、抑郁、厭世等不良心理,。孩子在交往中遭遇挫折時,，成人不要覺得孩子受了莫大的委屈，千方百計地哄他或忙著幫他解決困難,，而應(yīng)給孩子鍛煉的機會,，讓他在經(jīng)受挫折、克服困難的過程中不斷提高交往能力,。

（實習(xí)編輯：張嘉敏）