提倡給孩子“自由”,，并不等于放棄培育孩子成長所需的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。有些時候,，父母還是應(yīng)該以堅定的態(tài)度給孩子指明“對”與“錯”的界限,。
個例1：
前2天，濤濤爸爸為兒子買了一臺游戲機,，當(dāng)堂哥來家作客時,，濤濤得意地拿出自己心愛的游戲機給堂哥玩?？蓻]過多久,，兩人就為該輪到誰玩而爭吵不休。濤濤媽媽趕緊找出一件也是不久前買的電子玩具,，讓他們各玩各的,。
專家點評：這可不是個好辦法。正確的做法是，把游戲機沒收,，然后告訴他們,，除非學(xué)會分享，否則就不再給他們玩了,。因為此時正是教孩子與同伴分享的最好機會,。分享是孩子們要學(xué)到的道德品質(zhì)之一。所以不妨把每一次孩子間的沖突當(dāng)作一次教育的機會,，讓孩子通過自己摸索出來的分享方式來尋求解決問題的途徑,。
個例2：
“五一”長假里，敏敏媽媽接到老同學(xué)聚會的邀請,，大家約好帶上各自的孩子共進午餐,。所有的人都同意在一家餐館用餐?？墒敲裘魦寢屝睦锩靼?，6歲的女兒吃東西很挑剔，她從來不吃那些她不熟悉的或者看上去有些奇怪的食物,。敏敏媽媽不禁犯愁：是自己先去買一份孩子喜歡吃的炸雞漢堡帶在身上,，午餐時給女兒吃呢?還是不遷就，就讓挑剔的女兒嘗嘗新口味呢?結(jié)果,，敏敏媽媽選擇了后者,。
專家點評：這個選擇是正確的。讓孩子嘗嘗她不想吃的東西并不過分,，實際上,，孩子少吃一頓飯不是多么大不了的事。相反,，如果父母過于關(guān)注孩子到底吃什么,、吃沒吃等問題，反而會使問題復(fù)雜化,。大多時候,，孩子的情緒是受父母影響的，如果大家都高高興興地享受美好的時光,，孩子自然也就不會在乎其他,。
個例3：
盡管下午同事有約要來家，可曉曉父母仍不愿錯過休息日的好天氣,，帶女兒去游樂園玩,。臨出門前，他們與4歲的曉曉約定,，玩2個小時后就得回家,，否則就會使前來的叔叔阿姨等在家門外,。曉曉聽后一口答應(yīng)。當(dāng)約定的時間到了,，女兒卻死活不愿意上車回家,。曉曉父母最后只得答應(yīng)，如果曉曉按時回家的話,，就送給她一個玩具,，女兒這才同意。
專家點評：正確的做法是,，把女兒抱上車回家,。既然你的孩子已經(jīng)承諾“兩小時后回家”,，就該這樣做到,。當(dāng)然，比較理想的方法是,，提前5分鐘就提醒孩子,，一次次的交換條件只會助長孩子的不良習(xí)慣。
個例4：
快要吃晚飯了,，3歲的東東卻吵著鬧著要吃動物餅干,。媽媽不想因為飯前吃零食而影響兒子吃正餐，于是便估計一下東東的饑餓程度,，對兒子說,，如果他能安靜下來，就給他兩塊餅干吃,。
專家點評：的確,，孩子的哭鬧是可以發(fā)揮作用的。但是,，作為媽媽有沒有想過,，只要孩子一哭鬧，你就把他要的東西給他,，或者做些什么事情去哄他的話,，這無異于鼓勵壞行為。所以,，最好的策略就是做一次深呼吸,，對他這種糾纏說“不”。
【專家總結(jié)】
很多情況下,，父母希望自己做的每一件事都能讓孩子高興,，但是作為父母必須清楚，作為家長,，你們的態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)將影響到你的孩子能否成為一個明辨是非的人,，所以,，你必須做一些孩子不愿意接受的決定。
（實習(xí)編輯：鄭喜龍）
