性格品質(zhì)決定人的命運(yùn)，而人的優(yōu)良性格是早期奠定的。在早期教育中，性格的培養(yǎng)應(yīng)該放在首位,，屬重中之重。早前我們?cè)?jīng)對(duì)1000名3~10歲的幼兒做過(guò)一個(gè)調(diào)查,，結(jié)果顯示：18%的幼兒具備良好性格,，82%的幼兒性格有或多或少問(wèn)題，而25.7%的幼兒性格惡劣,，讓人不得不為之擔(dān)憂,。
人的性格品質(zhì)是多方面的，以下6個(gè)方面是良好性格的基礎(chǔ),，如果從小具有這6種性格品質(zhì),，長(zhǎng)大了其他優(yōu)良品質(zhì)都會(huì)自然派生出來(lái)。
快樂(lè)活潑
快樂(lè)的孩子愛(ài)笑不愛(ài)哭,，無(wú)憂無(wú)慮,。而活潑并不只是好動(dòng)，更不等同于吵鬧,?；顫姷暮⒆佑?個(gè)表現(xiàn)：
表情活潑：臉部表情豐富生動(dòng)，看得出微笑,、高興,、著急等情緒，可跟大人開(kāi)玩笑;
嘴巴活潑：表達(dá),、吐詞清晰,，喜歡講故事見(jiàn)聞、猜謎語(yǔ),、說(shuō)繞口令等;
感知活潑：見(jiàn)過(guò)的,、聽(tīng)過(guò)的、做過(guò)的記得快,，認(rèn)顏色,、形狀、方向都很清楚;
雙手活潑：會(huì)勞動(dòng),，會(huì)做手工,，飼養(yǎng)小動(dòng)物、種花種草等,，手很靈巧;
身體活潑：表現(xiàn)在能歌善舞,，愛(ài)做游戲、愛(ài)運(yùn)動(dòng)等;
思想活潑：喜歡提問(wèn),、討論,、爭(zhēng)論、識(shí)字和讀書(shū)等,。
安靜專注
不能安靜專注的人難以成就大事,，活潑的內(nèi)在表現(xiàn)就是安靜。而專注的孩子,，即使是玩也能玩得專心,，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快樂(lè)和收獲。而不能專注的孩子,，該靜靜不下來(lái),，注意分散，“玩野”之后到小學(xué)再去糾正就很困難了,，智力發(fā)展也會(huì)受到嚴(yán)重影響,。
勇敢自信
嬰幼兒的勇敢自信主要表現(xiàn)在不怕黑暗、鬼怪,、孤獨(dú),、小動(dòng)物、陌生人和陌生環(huán)境等,。如果孩子感覺(jué)到自己很可愛(ài),，即使只是潛意識(shí)的感覺(jué)，也會(huì)有自信情感的流露,，這與驕傲,、沒(méi)禮貌、不友好的性格完全是兩碼事,，不可混為一談,。
勤勞善良
從小會(huì)勞動(dòng)的人以勞動(dòng)為樂(lè)，也會(huì)關(guān)心人,。大人回到家,，孩子幫你拿拖鞋，你的鼓勵(lì)“寶寶真乖,、真能干”是對(duì)他最好的肯定,。從小關(guān)心家人和周圍的人，這樣的孩子一定是個(gè)道德高尚的人,。我建議4~5歲的孩子要學(xué)會(huì)做飯,，5~6歲的孩子要學(xué)會(huì)做菜。
獨(dú)立精神
孩子的獨(dú)立性格應(yīng)該表現(xiàn)在從小自己會(huì)睡,、會(huì)坐,、會(huì)玩;1歲以后可自己吃飯，吃得好,、吃得快;會(huì)走之后,，能夠自己做自己喜歡的事情;在父母的字典里沒(méi)有“催”字。如果一個(gè)連吃飯都要家長(zhǎng)七八遍催促,、沒(méi)有責(zé)任感的人,，以后上學(xué)、找工作等都會(huì)依賴人,，何談成材?
創(chuàng)造精神
表現(xiàn)在對(duì)新奇的事情愛(ài)看,、愛(ài)聽(tīng),、愛(ài)摸、愛(ài)做,、愛(ài)問(wèn),、愛(ài)記;喜歡自己動(dòng)手，想辦法玩耍,，搞小發(fā)明等;家長(zhǎng)特別要注意培養(yǎng)孩子的求異,、逆向和發(fā)散思維,。
性格的培養(yǎng)是有規(guī)律的,，不靠督促、說(shuō)教和打罵,，而是靠不露痕跡的“潛教育”,，包括環(huán)境育人、行為育人,、愛(ài)的教育和積極暗示等,。
（實(shí)習(xí)編輯：呂瑞瓊）
