孩子天性各異,，盲目參照或千篇一律的教育顯然不可取，每個(gè)孩子都有獨(dú)一無(wú)二的才能,，只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)其性格特征,，因材施教,，才能培育出有思想有頭腦的新世紀(jì)兒童。

　　孩子長(zhǎng)到3,、4歲時(shí),，一般就開(kāi)始顯現(xiàn)其個(gè)性特征了。有的孩子做事麻利,，有的孩子卻慢慢吞吞,。

　　孩子天性各異，盲目參照或千篇一律的教育顯然不可取,，每個(gè)孩子都有獨(dú)一無(wú)二的才能,，只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)其性格特征，因材施教,，才能培育出有思想有頭腦的新世紀(jì)兒童,。

　　在弄清了孩子的個(gè)性是兔寶寶還是龜寶寶后，家長(zhǎng)不妨對(duì)癥下藥,，針對(duì)不同個(gè)性的孩子展開(kāi)不同的教育,。

　　兔寶寶的教育法則　　這類孩子一般有著聰明的頭腦，和同齡的孩子在一起時(shí),，能明顯表現(xiàn)出敏捷和靈活的特點(diǎn),，并能從眾多的小伙伴中脫穎而出。但他們有一個(gè)致命的缺點(diǎn),，那就是缺乏耐力,。

　　兔寶寶做事一般不能持久，比如玩玩具總是玩一個(gè)丟一個(gè),，注意力也很容易分散,，一旦有什么聲響，便能很快將他們吸引過(guò)去,。在和小伙伴們相處時(shí),，他們也大多表現(xiàn)出不合群或好斗等不良傾向。

　　對(duì)于這類急性子的孩子,，如果不用心調(diào)教,，發(fā)展下去很有可能會(huì)成為上課坐不住、容易開(kāi)小差的差生,。因此,，教育這類寶寶，得注意三大法則,?！　》▌t1：有意識(shí)地對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)制性耐力訓(xùn)練。

　　耐力培訓(xùn)可以從鍛煉身體著手。比如：每天規(guī)定一段時(shí)間專門從事某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),。對(duì)于年齡較小的孩子,，跑步是首選的方式。

　　慢跑基本適合4歲以上的所有健康兒童,，當(dāng)然,，具體實(shí)施起來(lái)還得根據(jù)孩子的體質(zhì)情況設(shè)定具體的訓(xùn)練時(shí)間和強(qiáng)度，但爸爸媽媽必須堅(jiān)持,，只有持之以恒,，才能達(dá)到理想的效果。

　　法則2：用孩子感興趣的方式培養(yǎng)其做事的專一性,?！　∽⒁饬Ψ稚⑹且粋€(gè)很讓人頭疼的問(wèn)題，一個(gè)孩子即便再聰明,，但如果做事不專心,，也不可能有大的成就。

　　提高注意力首先要從其興趣入手,，比如年齡小的孩子一般喜歡做游戲,，那么家長(zhǎng)這時(shí)就應(yīng)該抓住孩子好勝的心理，通過(guò)不斷地過(guò)關(guān)斬將,，來(lái)提高他們的注意力,。

　　也有的孩子喜歡畫畫，或者看書,，家長(zhǎng)也可通過(guò)這些方法培養(yǎng)孩子延長(zhǎng)做事的時(shí)間，讓他們?cè)谂d趣中忘記身邊的干擾,，從而提高注意力,。

　　法則3：給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)?！　⊥脤殞氁话惚容^欠缺耐心,，對(duì)某件事情如果做得不好，便極容易放棄,，包括做游戲也一樣,。因此，家長(zhǎng)此時(shí)就必須根據(jù)實(shí)際情況,，選擇難度相當(dāng)?shù)挠螒蚧蛘呒覄?wù)活兒,，同時(shí)多鼓勵(lì)孩子，在孩子出錯(cuò)時(shí),，盡量不要指責(zé)和打擊,。

　　另外，家長(zhǎng)要注意控制時(shí)間，讓孩子勞逸結(jié)合,，保持孩子對(duì)事物的興趣,。