隨著牛牛的逐漸長大，他的“無理”要求越來越多：沒完沒了地玩游戲,、看電視,，吃不夠的冷飲和糖果，不能按時就寢,，也不能準時起床……我所面臨的挑戰(zhàn)也越來越大,，一旦我要強行阻止他，耍賴、哭鬧,、打罵,，這育兒過程中的一系列遭遇到的難題或煩惱，我一概碰到過,。
不過,，通過幾年的反省、觀察與摸索,，我領(lǐng)悟到了很多,，也逐漸建立起一套行之有效的管理牛牛的模式，我稱其為“契約式管理,。”所謂的契約式管理,，就是家長與孩子一起商量制定一定的規(guī)則,，這些規(guī)則成為管理孩子的家庭制度,，內(nèi)容包括生活作息、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、休閑玩樂等各個方面,。
制定這個管理制度的過程，一般可以分三大步驟來完成：
一,、事先約定
游戲和電視是牛牛非常鐘愛的兩個娛樂項目,，一味地“堵”， 可能不是辦法,，但一味地“放”,， 肯定存在著諸多弊端。如何讓他做到適可而止呢?我們和牛牛商量,，電視每天都可以看,，游戲能否放到雙休日進行?對于這樣建議，小家伙表示能夠接納,。
接著,，我們就針對看電視和玩游戲的時間再作進一步商定。牛牛表示,，他放學(xué)回來想看一會兒電視,，我們同意了。我們提出,，時間以30分鐘到一個小時為宜,，開飯時間一到，就得主動關(guān)掉電視,，他答應(yīng)了,。牛牛接著提出，在雙休日里，他每天想玩兩次游戲,，我們表示認可,，但規(guī)定每次不能超過半個小時，他點頭同意,。
二,、雙方遵守
這種口頭契約要產(chǎn)生效果，重在雙方都需要嚴格遵守,。作為家長,，我們必須首先以身作則，并且信守承諾,。既然答應(yīng)孩子可以看電視,，玩游戲，那么我們就不能去干涉他,，也不必在一旁嘮叨,。家里的電腦再忙，那一段時間也得讓位于他,。
除此之外,，我們還必須監(jiān)督孩子，因為孩子的規(guī)則意識還不是太強,，這種意識,，只有在不斷地提醒和反復(fù)地強調(diào)中，才能幫他逐步樹立起來,。在實際執(zhí)行中,，我們發(fā)現(xiàn)，由于孩子的時間觀念不強,，如果在他玩的時候要求他嘎然而止,，通常他會很不情愿，在心理上還會難以接受,。所以,，為了給他一個心理緩沖，我們通常在離結(jié)束時間還有兩三分鐘的時候提醒他,。
三,、違約責(zé)任
對于孩子偶爾爽約的行為，我們的措施是給予一定的懲戒處罰,。有一次,，牛牛在周六一口氣玩了一個多小時游戲，我們發(fā)現(xiàn)后取消了他第二天周日的游戲時間,。另有一次,，吃晚飯時間到了,，他還不愿關(guān)掉電視，幾次提醒都不見效,，我們就取消他此后三天看電視時間,。經(jīng)過兩次的懲罰，牛牛似乎從中得到了教訓(xùn),，以后很少再有違反現(xiàn)象出現(xiàn),，基本都能遵守我們之前幾乎所有的約定。
現(xiàn)在周圍的同事和朋友經(jīng)常會夸獎牛牛懂事明理,，無意中也幫助我們正面強化他對自己行為的認可度,。他的表現(xiàn)愈來愈好，我們也愈來愈信任他;我們愈信任他,，他的表現(xiàn)愈好,，不知不覺之間，我們家的親子關(guān)系走上了一條良性循環(huán)的道路,。
（實習(xí)編輯：呂瑞瓊）
