隨著牛牛的逐漸長(zhǎng)大,,他的“無(wú)理”要求越來(lái)越多:沒(méi)完沒(méi)了地玩游戲、看電視,,吃不夠的冷飲和糖果,,不能按時(shí)就寢,也不能準(zhǔn)時(shí)起床……我所面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越大,,一旦我要強(qiáng)行阻止他,,耍賴(lài)、哭鬧,、打罵,,這育兒過(guò)程中的一系列遭遇到的難題或煩惱,我一概碰到過(guò),。
不過(guò),,通過(guò)幾年的反省、觀察與摸索,,我領(lǐng)悟到了很多,,也逐漸建立起一套行之有效的管理牛牛的模式,我稱(chēng)其為“契約式管理,。”所謂的契約式管理,,就是家長(zhǎng)與孩子一起商量制定一定的規(guī)則,這些規(guī)則成為管理孩子的家庭制度,,內(nèi)容包括生活作息,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、休閑玩樂(lè)等各個(gè)方面,。
制定這個(gè)管理制度的過(guò)程,,一般可以分三大步驟來(lái)完成:
一、事先約定
游戲和電視是牛牛非常鐘愛(ài)的兩個(gè)娛樂(lè)項(xiàng)目,,一味地“堵”,, 可能不是辦法,但一味地“放”,, 肯定存在著諸多弊端,。如何讓他做到適可而止呢?我們和牛牛商量,,電視每天都可以看,游戲能否放到雙休日進(jìn)行?對(duì)于這樣建議,,小家伙表示能夠接納,。
接著,我們就針對(duì)看電視和玩游戲的時(shí)間再作進(jìn)一步商定,。牛牛表示,,他放學(xué)回來(lái)想看一會(huì)兒電視,我們同意了,。我們提出,,時(shí)間以30分鐘到一個(gè)小時(shí)為宜,開(kāi)飯時(shí)間一到,,就得主動(dòng)關(guān)掉電視,,他答應(yīng)了。牛牛接著提出,,在雙休日里,,他每天想玩兩次游戲,我們表示認(rèn)可,,但規(guī)定每次不能超過(guò)半個(gè)小時(shí),,他點(diǎn)頭同意。
二,、雙方遵守
這種口頭契約要產(chǎn)生效果,,重在雙方都需要嚴(yán)格遵守。作為家長(zhǎng),,我們必須首先以身作則,,并且信守承諾。既然答應(yīng)孩子可以看電視,,玩游戲,,那么我們就不能去干涉他,也不必在一旁嘮叨,。家里的電腦再忙,,那一段時(shí)間也得讓位于他。
除此之外,,我們還必須監(jiān)督孩子,,因?yàn)楹⒆拥囊?guī)則意識(shí)還不是太強(qiáng),這種意識(shí),,只有在不斷地提醒和反復(fù)地強(qiáng)調(diào)中,,才能幫他逐步樹(shù)立起來(lái)。在實(shí)際執(zhí)行中,,我們發(fā)現(xiàn),,由于孩子的時(shí)間觀念不強(qiáng),,如果在他玩的時(shí)候要求他嘎然而止,通常他會(huì)很不情愿,,在心理上還會(huì)難以接受,。所以,為了給他一個(gè)心理緩沖,,我們通常在離結(jié)束時(shí)間還有兩三分鐘的時(shí)候提醒他,。
三、違約責(zé)任
對(duì)于孩子偶爾爽約的行為,,我們的措施是給予一定的懲戒處罰,。有一次,牛牛在周六一口氣玩了一個(gè)多小時(shí)游戲,,我們發(fā)現(xiàn)后取消了他第二天周日的游戲時(shí)間,。另有一次,,吃晚飯時(shí)間到了,,他還不愿關(guān)掉電視,幾次提醒都不見(jiàn)效,,我們就取消他此后三天看電視時(shí)間,。經(jīng)過(guò)兩次的懲罰,牛牛似乎從中得到了教訓(xùn),,以后很少再有違反現(xiàn)象出現(xiàn),,基本都能遵守我們之前幾乎所有的約定。
現(xiàn)在周?chē)耐潞团笥呀?jīng)常會(huì)夸獎(jiǎng)牛牛懂事明理,,無(wú)意中也幫助我們正面強(qiáng)化他對(duì)自己行為的認(rèn)可度,。他的表現(xiàn)愈來(lái)愈好,我們也愈來(lái)愈信任他;我們愈信任他,,他的表現(xiàn)愈好,,不知不覺(jué)之間,我們家的親子關(guān)系走上了一條良性循環(huán)的道路,。
(實(shí)習(xí)編輯:呂瑞瓊)