幼兒期是掌握口語表達(dá)的重要階段。培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力可從以下幾方面著手,。

　　1,。正確發(fā)音：幼兒有些語言發(fā)音不準(zhǔn)，如“奶奶”說成“來來”,，“熱”說成“樂”,，“歲”說成“睡”等，這是幼兒發(fā)音器官尚未發(fā)育完善或受方言影響所致,，成人千萬不要取笑和模仿,，應(yīng)隨時(shí)糾正。

　　2,。豐富詞匯：教幼兒學(xué)說衣著,、食物的名稱，如“毛衣’,，,、“餅干”，學(xué)招呼人,，如“奶奶”,、“爸爸”、“叔叔”,、“阿姨”,、“爺爺”，學(xué)禮貌用語,，如“你好”,、“謝謝”，學(xué)說自然現(xiàn)象,，如“春天”,、“下雨”，學(xué)形容景象,，如“藍(lán)藍(lán)的天”,。反復(fù)鞏固已學(xué)過的詞匯，不斷增添新的詞匯,，詞匯豐富了,，口語表達(dá)能力才有了基礎(chǔ)。

　　3。教短句：句于是表示一個(gè)完整意思的語言單位,，是由詞構(gòu)成的,，先教幼兒說短句，才能進(jìn)一步練習(xí)說連貫性語言,。

　　4,。鼓勵(lì)幼兒學(xué)講連貫性語言：5-6歲幼兒詞匯已相當(dāng)豐富了，有名詞,、動(dòng)詞,、形容詞、連接詞,、數(shù)量詞等,，還掌握了不少的短句，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒把各種詞連起來,，連貫地用口語描述一件事物或情景,，如“冬天來了，天氣很冷,，我跟媽媽上街,，穿了大衣，戴了帽子和手套”,。

　　父母可根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng),，從以上4方面入手，結(jié)合練習(xí),，有所側(cè)重,，不可偏廢。

（實(shí)習(xí)編輯：呂瑞瓊）