幼兒期是掌握口語表達的重要階段,。培養(yǎng)幼兒口語表達能力可從以下幾方面著手,。
1。正確發(fā)音：幼兒有些語言發(fā)音不準,，如“奶奶”說成“來來”,，“熱”說成“樂”，“歲”說成“睡”等,，這是幼兒發(fā)音器官尚未發(fā)育完善或受方言影響所致,，成人千萬不要取笑和模仿，應隨時糾正,。
2。豐富詞匯：教幼兒學說衣著,、食物的名稱,，如“毛衣’，,、“餅干”,，學招呼人，如“奶奶”,、“爸爸”,、“叔叔”,、“阿姨”、“爺爺”,，學禮貌用語,，如“你好”、“謝謝”,，學說自然現(xiàn)象,，如“春天”、“下雨”,，學形容景象,，如“藍藍的天”。反復鞏固已學過的詞匯,，不斷增添新的詞匯,，詞匯豐富了，口語表達能力才有了基礎,。
3,。教短句：句于是表示一個完整意思的語言單位，是由詞構成的,，先教幼兒說短句,，才能進一步練習說連貫性語言。
4,。鼓勵幼兒學講連貫性語言：5-6歲幼兒詞匯已相當豐富了,，有名詞、動詞,、形容詞,、連接詞、數(shù)量詞等,，還掌握了不少的短句,，應鼓勵幼兒把各種詞連起來，連貫地用口語描述一件事物或情景,，如“冬天來了,，天氣很冷，我跟媽媽上街,，穿了大衣,，戴了帽子和手套”。
父母可根據(jù)幼兒的實際反應,，從以上4方面入手,，結合練習，有所側重，不可偏廢,。
（實習編輯：呂瑞瓊）
