近年來(lái)，少兒學(xué)藝熱一再升溫,。然而,，藝術(shù)門(mén)類豐富多樣，針對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，該如何選擇?如何學(xué)習(xí)才能達(dá)到提高素質(zhì),、全面發(fā)展的目的?當(dāng)前的少兒學(xué)藝熱中存在哪些誤區(qū)?在孩子學(xué)藝過(guò)程中，家長(zhǎng)能做些什么?關(guān)于這些問(wèn)題,，我們接下來(lái)為您一一進(jìn)行詳細(xì)介紹,。
藝術(shù)學(xué)習(xí)莫入誤區(qū)
有相關(guān)行業(yè)專家談到了當(dāng)前少兒藝術(shù)學(xué)習(xí)方面的幾個(gè)誤區(qū)。
誤區(qū)一：明星效應(yīng),。許多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)藝術(shù)是孩子成名的一條捷徑,。在這種思想趨動(dòng)之下，就會(huì)出現(xiàn)孩子被逼迫學(xué)藝的現(xiàn)象,。專家表示,，如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有感覺(jué)到任何快樂(lè)，不但培養(yǎng)不了藝術(shù)趣味和欣賞力,，反而會(huì)讓孩子對(duì)藝術(shù)的理解產(chǎn)生偏差,，認(rèn)為藝術(shù)就是枯燥的練習(xí)。
誤區(qū)二：“不差錢(qián)”盲目追隨,。“不管花多少錢(qián),，人家孩子有的，咱孩子也得有,。”有“不差錢(qián)”的家長(zhǎng)抱著這樣的心理,，盲目跟風(fēng)，根本不管孩子適不適合,、喜不喜歡學(xué)習(xí)藝術(shù),。藝術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)這種家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就是一種身份的象征，失去了藝術(shù)學(xué)習(xí)的本質(zhì)意義,。這樣的學(xué)習(xí)也大多會(huì)半途而廢,。
誤區(qū)三：學(xué)習(xí)不好才來(lái)學(xué)藝,。
有些家長(zhǎng)看到藝術(shù)類專業(yè)對(duì)文化課的分?jǐn)?shù)要求偏低，便在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的情況下為孩子選擇學(xué)習(xí)藝術(shù),。其實(shí),，藝術(shù)是創(chuàng)造，沒(méi)有深厚的文化修養(yǎng),，不可能有豐富的想象力,、創(chuàng)造力和審美能力。事實(shí)上,，很多藝術(shù)家不只在一個(gè)領(lǐng)域有建樹(shù),，在其他領(lǐng)域也甚為精通。
放寬眼界科學(xué)選擇
如何為孩子選擇藝術(shù)門(mén)類?業(yè)內(nèi)人士指出,，從某種意義上講，藝術(shù)學(xué)習(xí)需要一定天賦,。建議家長(zhǎng)為孩子選擇藝術(shù)門(mén)類時(shí),，可以先請(qǐng)專業(yè)老師把關(guān)，然后看孩子的興趣和愛(ài)好,。藝術(shù)學(xué)習(xí)本身就是一種愛(ài)好,，學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)該是愛(ài)好的體驗(yàn)過(guò)程。
此外,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師的選擇也很重要,。家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，要看其合法正規(guī)辦學(xué)證件和教師從業(yè)資格證件,，不要僅聽(tīng)其廣告宣傳,，還要看其教學(xué)成果的證書(shū)，也可直接向正規(guī)行業(yè)協(xié)會(huì)咨詢,。
學(xué)藝過(guò)程要有一顆平常心
孩子選擇好藝術(shù)門(mén)類后,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要保持平和的心態(tài),，不能有太強(qiáng)的功利心,，也不能過(guò)于散漫。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)藝的問(wèn)題已經(jīng)比前幾年理智很多,，他們很尊重孩子的興趣,，但有時(shí)候卻又顯得過(guò)于散漫，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),。藝術(shù)的訓(xùn)練過(guò)程畢竟很枯燥,，單靠孩子自己的意志力有時(shí)難以堅(jiān)持，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求,，讓孩子學(xué)會(huì)持之以恒,。
（實(shí)習(xí)編輯：呂瑞瓊）
