很多早教機(jī)構(gòu)的盛行,，正是迎合了父母的這種心理,。很多父母不管自己的經(jīng)濟(jì)條件如何,，不論早教學(xué)費(fèi)多么昂貴,，創(chuàng)造條件都要把自己的孩子送去早教,。
家長(zhǎng)：在家調(diào)教寶寶更聰明
小雨媽媽說(shuō),，她從懷小雨開(kāi)始,，就注重胎教，小雨出生后,，她也沒(méi)特別送去什么早教機(jī)構(gòu),，平時(shí)就是給她聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè)，放點(diǎn)英文磁帶之類(lèi)的,。不過(guò)她經(jīng)常會(huì)帶小雨到處去參觀,，她說(shuō)目前小雨已經(jīng)走過(guò)了很多省份。平時(shí)也經(jīng)常帶著她參加音樂(lè)會(huì)之類(lèi)的活動(dòng),、場(chǎng)面,，目的是讓孩子見(jiàn)識(shí)下。送到早教機(jī)構(gòu),，至少每個(gè)月得多支出1000多元,，她認(rèn)為沒(méi)有這個(gè)必要。“我們并沒(méi)想過(guò)把她培養(yǎng)成一個(gè)天才,、小神童,，目前并不要求她學(xué)多少知識(shí)，更多的是教她怎么做人,，教她一些道理,，讓她以后在社會(huì)上能更好的生存，讓她能夠快樂(lè)成長(zhǎng),。”
早教不是過(guò)早學(xué)習(xí)知識(shí)
不是非要到早教機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),。特別是家庭經(jīng)濟(jì)不寬裕的話(huà)，父母可以自己在家里帶寶寶,。他建議當(dāng)寶寶6個(gè)月大時(shí),，父母就應(yīng)該給寶寶買(mǎi)一些幼兒讀物，讓寶寶定時(shí)定量閱讀,。由于寶寶2歲前視網(wǎng)膜等還不成熟,，2歲前不要讓寶寶看電視，因?yàn)殡娨暪?jié)奏快,，沒(méi)互動(dòng),，對(duì)孩子視網(wǎng)膜等有傷害。他建議孩子多聽(tīng)或者看一些節(jié)奏慢,、重復(fù)的節(jié)目,。父母要多鼓勵(lì)孩子，肯定孩子的行為,，不要拿別的小孩的長(zhǎng)處來(lái)和自己寶寶的短處比,，不要非得讓小朋友按照自己的思維發(fā)展。同時(shí)父母害要扭轉(zhuǎn)觀念,，早教不等于早期的知識(shí)性學(xué)習(xí),，早教只是開(kāi)發(fā)孩子的大腦,。孩子至少要到2歲多才能進(jìn)行識(shí)字之類(lèi)的學(xué)習(xí)，太早孩子根本不懂,。
父母是孩子最好的老師，應(yīng)該以身作則,，教孩子的東西,，自己也要做到，這樣才能贏得小孩的信任感,。父母可以選擇自己的家里教,，但不要閉門(mén)造車(chē)。父母要多看早教書(shū)籍,，多關(guān)注最新信息,。
專(zhuān)家：孩子應(yīng)以父母為中心
目前早教市場(chǎng)并不成熟，有一些早教機(jī)構(gòu)確實(shí)是從精心研究0至3歲兒童身心特點(diǎn)出發(fā)的,，而有的則是抓住了家長(zhǎng)們望子成龍的心理,，以贏利為目的。昂貴的投入并不一定有高回報(bào),，早教課程不能以價(jià)格多少來(lái)證明價(jià)值,，選擇時(shí)一定要謹(jǐn)慎。同時(shí)她也希望有關(guān)部門(mén)能夠加強(qiáng)管理,，引導(dǎo)早教市場(chǎng)規(guī)范發(fā)展,。
家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)起到了關(guān)鍵作用。假設(shè)孩子成長(zhǎng)完全由外因決定,，那其中學(xué)校教育只能起到30%作用,，家庭教育要占70%。
3歲之前是人智力形成發(fā)育的一個(gè)重要階段,，早教的目的不是多學(xué)文化,，而是要開(kāi)發(fā)兒童的智力潛能，所注重的內(nèi)容是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和道德品行,，通俗而言就是“3歲前教做人,，3歲后教做事”。如0歲至1歲的孩子,，要養(yǎng)成好的作息習(xí)慣,，進(jìn)行動(dòng)作、語(yǔ)言訓(xùn)練;1歲至3歲的孩子,，進(jìn)行道德教育,，以及肢體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言發(fā)展和與人交往的能力,。
父母是孩子早期教育的第一個(gè)老師,，家長(zhǎng)不要簡(jiǎn)單寄望于某些早教機(jī)構(gòu),、老師或幫助帶養(yǎng)孩子的人，而應(yīng)以父母為中心,，以家庭為場(chǎng)所施行早教,，最好的方法就是做親子游戲，例如和孩子一起玩躲迷藏,、老鷹抓小雞的游戲,，在游戲過(guò)程中很容易促進(jìn)孩子智力的發(fā)展。
（實(shí)習(xí)編輯：劉茵瑩）
