通過(guò)溝通、閱讀,、記憶和書寫準(zhǔn)備這四條途徑,，父母可以幫助孩子發(fā)展語(yǔ)言能力。
一,、溝通
1,、注意尋找孩子感興趣的問(wèn)題，主動(dòng)與孩子交流;
2,、仔細(xì)傾聽(tīng)孩子的表達(dá),。無(wú)論孩子的語(yǔ)言表達(dá)是否清晰、有條理,，都要耐心地聽(tīng),，聽(tīng)完后再發(fā)表自己的意見(jiàn)，而不要在孩子沒(méi)說(shuō)完時(shí)就打斷他的話語(yǔ);
3,、安排一個(gè)家庭聊天時(shí)間，全家人放下手中所有的事情,，心平氣和地進(jìn)行交流,，談?wù)劯魅艘惶熘械囊?jiàn)聞。
親子游戲：跟我學(xué)說(shuō)話
游戲目的：自然地接觸更多新鮮的詞匯,，培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的良好習(xí)慣,。
游戲建議：父母可以描述外出時(shí)的見(jiàn)聞,，這樣能引起孩子對(duì)周圍事物的關(guān)注。
玩法：大人先說(shuō)一段話,，然后請(qǐng)孩子復(fù)述一遍,。媽媽每次在講話中可以?shī)A雜一兩個(gè)新鮮的詞匯，如果孩子不理解他們的意思,，孩子自然會(huì)問(wèn),。這時(shí)，大人可以趁機(jī)為孩子解釋其中意思,。
二,、閱讀
1、在光線明亮的房間或角落,，鋪上地毯或墊子,，讓孩子找到看書時(shí)的舒適感覺(jué)。
2,、在不影響他人的情況下,，孩子自己獨(dú)立朗讀一篇短小的文章或是有插圖的故事，是很有成就感的事情,。而且,，大人還可以幫孩子糾正不正確的發(fā)音。父母也可以出聲閱讀,，因?yàn)槟愕穆曇羰呛⒆幼钪苯拥哪７聦?duì)象,。你的閱讀風(fēng)格也會(huì)直接影響孩子。
3,、在你的書架上騰出位置給孩子,，不要擔(dān)心孩子會(huì)弄亂你的書，相反,，孩子會(huì)慢慢地成為一個(gè)愛(ài)書的人,。
4、孩子喜歡的是圖畫書,，并喜歡父母讀給他們聽(tīng),。按照文字一句一句地讀，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是無(wú)趣的,，因?yàn)樗麄兟?tīng)不明白其中的意思,，所以，為了讓孩子對(duì)此感興趣,，父母應(yīng)先根據(jù)圖畫讓孩子完整地“感知”故事的內(nèi)容,，再把畫面中的文字讀給孩子聽(tīng)。
5,、教孩子正確的閱讀順序,。先讓孩子區(qū)分封面和封底,，然后一邊讀書一邊用手指著文字，培養(yǎng)孩子從左到右閱讀的習(xí)慣,。
6,、讀完后，讓孩子盡情表達(dá)自己的見(jiàn)解和想法,。
親子游戲：獵字
游戲目的：幫助孩子初步了解漢字的結(jié)構(gòu)
游戲建議：和孩子每人看一本書,，比一下誰(shuí)“獵”到的字多。
玩法：先出示一張漢字的卡片,，媽媽和寶寶一起認(rèn)讀,，然后給孩子一本書，在閱讀時(shí)如果“捕捉”到卡片上的漢字,，就在漢字卡的后面貼上一顆五角星,。等到一本書閱讀結(jié)束，看看孩子找到了多少個(gè)相同的漢字,。
三,、記憶
1、順口溜,、詩(shī)歌和兒歌,，因?yàn)橛许嵚傻摹⒗世噬峡诙容^容易記憶,，可以以此培養(yǎng)孩子的記憶能力;
2,、有觀察、動(dòng)作和語(yǔ)言共同參與的活動(dòng)可以幫助孩子記憶,，所以,，可以試著給歌曲、詩(shī)歌,、故事等配上動(dòng)作和圖片;
3,、睡覺(jué)前，和孩子談?wù)勔惶熘邪l(fā)生的有趣事情,，調(diào)動(dòng)孩子去整理,、記憶學(xué)過(guò)的東西。
親子游戲：動(dòng)物模仿秀
游戲目的：幫助孩子學(xué)習(xí)閱讀句子;模仿動(dòng)物的典型特征;發(fā)展數(shù)概念,。
建議：當(dāng)孩子熟悉了玩法以后,，可以讓孩子編一些口令，大人和孩子一起來(lái)比賽,。
玩法：媽媽先制作一些卡片,，在卡片上寫上動(dòng)物的名字，例如：“像小兔一樣跳3下”;“像小貓一樣輕輕走”等。先和孩子一起大聲地讀出這些口令,，并根據(jù)口令的指示做出相應(yīng)的動(dòng)作。
四,、書寫準(zhǔn)備
雖然書寫是小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，但在上小學(xué)前，孩子們就已經(jīng)非常喜歡用筆寫寫劃劃了,。父母應(yīng)該有意識(shí)地幫助孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，順利度過(guò)書寫的過(guò)度階段。
1,、坐姿要正確,。在書寫初期，最重要的是把好坐姿這一關(guān),。因?yàn)楹⒆诱幵谏L(zhǎng)發(fā)育的階段,，長(zhǎng)期的坐姿不端正，會(huì)直接影響到孩子的骨骼生長(zhǎng),。
2,、握筆姿勢(shì)要正確。孩子剛學(xué)習(xí)握筆時(shí),，有時(shí)會(huì)象拿筷子那樣握筆;有的孩子手指緊緊握住筆尖處,，造成書寫困難和身體的不良坐姿。
3,、提供適宜的筆,。筆不能過(guò)細(xì)，因?yàn)樘?xì)了,，孩子會(huì)用力地抓住筆桿;也不能過(guò)粗,，太粗了孩子抓握有困難。一般來(lái)說(shuō),，粗細(xì)如繪畫用的蠟筆比較合適,。
正確的坐姿是：腰背直立，不能趴在桌子上,，身體不要向一邊傾斜,，頭稍微低下，椅子的高度要符合孩子的坐高,。
親子游戲：連點(diǎn)成線
目的：練習(xí)握筆;了解書寫的方向
建議：最初玩這個(gè)游戲時(shí),，可以從最簡(jiǎn)單的漢字入手。
玩法：媽媽可以在電腦上打印出一些空心字,，然后在空心字的中間點(diǎn)上虛線,，告訴孩子從哪里起筆，讓孩子把這些點(diǎn)連起來(lái)。
（實(shí)習(xí)編輯：李軒瑩）
