不少家長(zhǎng)曾經(jīng)來(lái)電“訴苦”：家有愛(ài)打小報(bào)告的孩子,，該如何教育?
“其實(shí)，年少的孩子愛(ài)告狀是其年齡特征決定的,。做家長(zhǎng)的,，不必太過(guò)擔(dān)憂。”甬上不少心理咨詢師認(rèn)為,，孩子的這番舉動(dòng),，其實(shí)是內(nèi)心依賴大人的一種外在表現(xiàn)，對(duì)家長(zhǎng)而言,，更為重要的是要弄清楚孩子告狀的原因,。
有些孩子是在尋求幫助，也許是被人欺負(fù)后,，想尋求大人的保護(hù);有的孩子則是希望大人對(duì)自己的行為判斷作出肯定,，給自己貼上“好孩子”的標(biāo)簽;也有些孩子是做了調(diào)皮的事情，為了免于受罰而找的理由,。
所以,，碰到孩子打小報(bào)告，家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽(tīng),，不要打斷,、斥責(zé)孩子。
其次,，不管孩子打小報(bào)告是出于什么樣的原因,，家長(zhǎng)都要告訴孩子，很高興他(她)愿意將這件事與您分享,。
第三,，在弄清事實(shí)真相后，不要急著給孩子貼上對(duì)或錯(cuò)的標(biāo)簽,，而是要幫助孩子分析,，引導(dǎo)他(她)獨(dú)立思考，鼓勵(lì)他(她)自己去解決,。
比如,，孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾了，當(dāng)父母的要引導(dǎo)孩子進(jìn)行換位思考,?？梢詥?wèn)問(wèn)孩子：“如果是你，你會(huì)怎么辦?”,、“你覺(jué)得該怎么解決這件事情?”同時(shí),，不要一味地“教導(dǎo)”孩子動(dòng)不動(dòng)就去找老師，向老師告狀,。一旦孩子形成這樣處理矛盾的方法,，長(zhǎng)大后，進(jìn)入社會(huì),，很可能也會(huì)“照章”辦事,，如此一來(lái)，不僅會(huì)影響孩子良好人際關(guān)系的建立,，還會(huì)帶來(lái)諸多職場(chǎng)以及心理的困惑,。
當(dāng)然，如果孩子依靠自己的能力化解了矛盾,，解決了問(wèn)題,，家長(zhǎng)也不要吝嗇贊揚(yáng),。
需要提醒的是，面對(duì)孩子的愛(ài)打小報(bào)告,，有家長(zhǎng)采取敷衍任之的態(tài)度,，這是不妥當(dāng)?shù)模芸赡軙?huì)混淆孩子的是非觀,，使孩子的心靈受挫,。
（實(shí)習(xí)編輯：李軒瑩）
