“祖輩帶的孩子 ,，上學(xué)后在寫(xiě)作業(yè)、語(yǔ)言表達(dá),、參加集體活動(dòng)等方面問(wèn)題凸顯……”近日一篇小學(xué)老師的公開(kāi)心聲日記,，將隔代教育的話(huà)題擺在我們面前。
我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)隔代教育的時(shí)代,。
近日,，記者隨機(jī)走訪了廣州多家幼兒園，發(fā)現(xiàn)負(fù)責(zé)接送孩子的家長(zhǎng)里,，有六七成都是家中老人,。
據(jù)一項(xiàng)在全國(guó)范圍內(nèi)的調(diào)查顯示：在北京，有70%左右的孩子接受著隔代教育,；而上海,，目前0-6歲孩子中有50%-60%由祖輩教育；廣州接受隔代教育的孩子則占到總數(shù)的一半,。
隔代教育,，愛(ài)多還是害多？如何對(duì)待利弊,？
有專(zhuān)家呼吁：隔代教育不能替代親子教育 ,，年輕父母不能把孩子推給老人，要讓孩子同時(shí)處在隔代教育和親子教育兩個(gè)軌道上成長(zhǎng),。
現(xiàn)實(shí)處境 老人“湊孫”最可靠
迫于當(dāng)前城市繁重的工作壓力,，很多年輕父母把孩子交給祖輩，因?yàn)樗麄冇X(jué)得相較于保姆照看,、機(jī)構(gòu)托養(yǎng)等,，這是最可靠、最安全的辦法,。
記者來(lái)到廣州番禺某小區(qū),，發(fā)現(xiàn)在小區(qū)玩的孩子們大部分都是由老人照顧。
53歲的林婆婆是湖北人,，為了帶孫子,，她提前辦退休,，從老家來(lái)到廣州。“年輕人工作壓力大,，老人就該給年輕人分憂(yōu),，我們發(fā)揮余熱嘛。”
“果果媽”說(shuō),，老人帶孩子,，最大的好處是安全，“交給保姆我不放心,，一旦被拐了怎么辦,，現(xiàn)在壞人這么多。”
“他們不僅幫我們照顧孩子,，我們下班也能吃到現(xiàn)成飯菜,，何樂(lè)不為？再說(shuō)家里也熱鬧,，孩子不會(huì)孤單,，很開(kāi)朗。”曾小姐說(shuō),，老媽喜歡唱歌跳舞,，培養(yǎng)了兒子的音樂(lè)興趣，真好,。
在荔灣當(dāng)公務(wù)員的姚女士認(rèn)為,，讓老人帶孩子，比送到托管所還好,。“一對(duì)一的教育,，讓孩子從小就養(yǎng)成學(xué)知識(shí)的好習(xí)慣。鬧鬧3歲多,，會(huì)認(rèn)字,，會(huì)朗誦古詩(shī)，都是爺爺教的,，我和老公都很高興,。要是送到托管所,，一個(gè)老師對(duì)著十來(lái)個(gè)孩子,，肯定不會(huì)這么用心。”
教師感悟 問(wèn)題學(xué)生祖輩“造”
然而,，在廣州天河區(qū)擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)班主任的女教師李緯 ,，近日在日記中坦言了她對(duì)接受隔代教育學(xué)生的擔(dān)憂(yōu)。
李緯說(shuō),，班里約一半以上的學(xué)生每天由老人接送上學(xué),，在家里幾乎是同老人朝夕相處,，父母很少露面，連開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都沒(méi)空來(lái),。她的最大感觸：很多問(wèn)題出現(xiàn)在由祖輩們帶的孩子身上,。這些隔代教育培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，對(duì)老人的“權(quán)威”似乎并不那么在意,，也不尊敬老師,。
7歲的陽(yáng)陽(yáng) (化名)就很有代表性。奶奶很無(wú)奈,，“老師,，您要看好他，陽(yáng)陽(yáng)不聽(tīng)我們的,，他爸媽經(jīng)常加班,，回來(lái)買(mǎi)很多禮物給他，他每天都玩到很晚,，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè),。”
李緯跟陽(yáng)陽(yáng)爸爸溝通后，第二天,，孩子終于完成了作業(yè),，還寫(xiě)得不錯(cuò)。誰(shuí)知,，第三天又是一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě),，原來(lái)，他爸爸又出差了,。
李緯跟其他同事有同感,，“老人管教的孩子，在語(yǔ)言表達(dá)上比起直接由父母帶的孩子要欠缺很多,，他們也許有很多想法,，但很難形成完整的語(yǔ)言。在生活方面,，這些孩子的自理能力相對(duì)差,。”如果是女孩由祖輩管教，一個(gè)突出的問(wèn)題就是缺乏創(chuàng)造性和安全感,。此外,，在班集體活動(dòng)上，這兩類(lèi)孩子的差距就更大了,。父母帶的學(xué)生,，會(huì)把握住學(xué)校的每一次機(jī)會(huì)和活動(dòng)，父母鼓勵(lì)孩子參加并積極為孩子準(zhǔn)備,，這樣的孩子很自信,，同時(shí)也很有成就感,。
李緯說(shuō)，據(jù)教育學(xué)的一般規(guī)律,，小學(xué)前三年至關(guān)重要,。因?yàn)樵谶@三年里，孩子們將會(huì)形成影響他們一生的日常行為習(xí)慣,，他們的性格,、興趣會(huì)在這個(gè)時(shí)期基本穩(wěn)定下來(lái)。 她呼吁,，“不管父母多忙,，事業(yè)多么重要，我真誠(chéng)希望他們能從孩子入學(xué)第一天起就花點(diǎn)心思去教育孩子,。不能把孩子推給老人,，而老師單方面的努力也是極為有限的。”
