心理學(xué)上認(rèn)為,，父親是子女的性別坐標(biāo),。在孩子眼里，當(dāng)他進(jìn)入“性別辨認(rèn)期”時,，最早能分辨的便是自己的母親和父親,。孩子將父親所有行為特征視為一個男人所應(yīng)具備的特征，以后出現(xiàn)的男性形象都會與最早獲得的這一男性范例相比較,。

　　缺乏父愛的男孩較難在男性的自信與自制之間找到一個平衡點(diǎn)，要他們學(xué)習(xí)自制和獲得滿足的技巧是比較困難的,，而這些技巧對男孩長大時尋找友誼,、獲取學(xué)業(yè)和事業(yè)成功十分重要。

　　父親存在的積極意義對女孩的學(xué)業(yè)和職業(yè)成就也是一個重要的因素,，并且能使她們成年后與男性發(fā)展健康的關(guān)系,。

　　父親同時也是孩子智慧的啟蒙者：女性富于感情,，男性長于理智。這種男女差別,，使父母在與孩子的親子交往過程中教育內(nèi)容,、方法、手段有著一定的差別,。一般來講,，父親有較豐富的知識面、較強(qiáng)的動手能力,、較深刻的理解與判斷能力以及勇于探索的精神,，這些無不對開闊孩子的視野、發(fā)展認(rèn)知能力與創(chuàng)造能力起著獨(dú)特的作用,。

　　網(wǎng)調(diào)分析

　　現(xiàn)代父子關(guān)系

　　以“朋友式”最多

　　從調(diào)查中可以看出,，現(xiàn)代的父子關(guān)系比起以前有了明顯的進(jìn)步，選擇“就像和朋友,、哥們一樣,，很親密”的超過五成，其次是“就像普通的爸爸和孩子,，有一定的交流,，但不多”，超過兩成,，隨著社會的發(fā)展,，中國父子的關(guān)系也漸漸走出傳統(tǒng)的“父嚴(yán)子孝”模式，爸爸不再高高在上,，而是可以和孩子成為朋友,，互相尊重和理解。

　　同時,，在描繪爸爸的形容詞中,，“親切”成為最多爸爸給孩子的印象，其次是全能,、可愛,、貪玩、威嚴(yán),，與第一個調(diào)查相呼應(yīng),，“親切”正是現(xiàn)代父親們給自己打造的適合親子關(guān)系的表情，值得注意的是,，威嚴(yán)與貪玩,、可愛所占比率一樣，看來也仍有相當(dāng)部分無法摒棄傳統(tǒng)教育影響的爸爸,，在他們的理解里,，也許威嚴(yán)便等同于“父親”,。

　　而在孩子最希望得到的爸爸的幫助方面“一起玩”和“提供精神上的溝通交流以及指導(dǎo)意見”以絕對的優(yōu)勢占據(jù)榜首，雖然爸爸們的任務(wù)看起來似乎比較簡單,，但事實(shí)上可絕不簡單,，爸爸們肩上的擔(dān)子，任重而道遠(yuǎn),。

　　專家說法

　　父親對于孩子成長過程的影響是一個社會化過程

　　父親對于孩子成長過程的影響,，其實(shí)是一個社會化的過程，在這個過程中,，父親起的作用更甚于母親,。父親和母親對待孩子的方式不同，父親更多的是建立規(guī)則,，而母親則是強(qiáng)調(diào)無私的,、無條件的愛，孩子要得到父親的認(rèn)同,，必須經(jīng)過努力,，父親的愛是有條件的愛，它的正面意義在于幫助孩子在社會中成長,。

　　從三歲開始,，父親對于孩子的影響便慢慢顯現(xiàn)，而在此之前,，母親管的東西顯然更多一些,。三至五歲，是孩子心理上的第一次青春期,，他們開始有自我意識,，重視自我感覺，這種感覺到了七至十歲的時候會更加強(qiáng)烈,，孩子強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)同,，有自己的想法，而在這個階段,，其實(shí)也是他們與自己的父母權(quán)力爭奪的階段,，他們想把權(quán)力從父母那里搶回來，而父親,，就是他們爭奪權(quán)力的最強(qiáng)對手,。

　　孩子與父親的關(guān)系，決定了孩子以后對于權(quán)威的態(tài)度,。如果有一個開放的父親,，孩子會得到肯定、支持,，可以自己嘗試很多事物,，充滿信心；而在一個嚴(yán)厲的父親的教育下,，孩子可能會變得謹(jǐn)小慎微,，唯唯喏喏，不敢嘗試,，也可能變得傲慢無禮,，這些都是孩子自尊受損的表現(xiàn)。因此,，父親在與孩子的相處過程中,，最好是給孩子鼓勵、肯定,、支持,。